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《人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、最新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課：悄悄變化的我1、什么叫青春期？青春期身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個(gè)表現(xiàn)主要是(1)身體外形的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機(jī)能的成熟2：青春期帶給我們帶來(lái)的積極作用和消極影響是什么？①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象
2、也可能給我們帶來(lái)煩惱。3：身體發(fā)育不同的原因？簡(jiǎn)答：遺傳營(yíng)養(yǎng)鍛煉展開(kāi)：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。4.如何正確對(duì)待正常的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5：心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐
3、富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦6：如何讓排解青春期心里矛盾？參加集體活動(dòng)；向他人求助；培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力；自我調(diào)節(jié)(1)可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(集體)(2)可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(他人)(3)可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(興趣)(4)可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(調(diào)節(jié))7：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？把自己的想法寫(xiě)下來(lái)參加體育活動(dòng)自我暗示自我解嘲第二課：成長(zhǎng)的不僅僅是身體1:什么是獨(dú)立思維？(或者問(wèn)如何正確認(rèn)識(shí)思
4、維的獨(dú)立性？)獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見(jiàn)。2：思維的批判性的表現(xiàn)是什么？(1)表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；(3)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。3：思維批判性的作用是什么？(或者問(wèn)培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義(作用)？)(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；(3)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(4)促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4：批判性思維對(duì)我們有哪些的要求？(或
5、者問(wèn)批判性思維的要求是什么？)有質(zhì)疑的勇氣有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問(wèn)題5：批判的技巧有哪些？批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思批判只就事論事，不攻擊他人批判有一定建設(shè)性，不是一味否定6：青春的我們有什么特點(diǎn)？思想活躍感情奔放朝氣蓬勃對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)勇于創(chuàng)造7、為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的可能。(2)青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬，擁有改變自己、改
6、變世界的創(chuàng)造力。8為什么說(shuō)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？(1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每一個(gè)人身上。(2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。（3）我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。9怎樣開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1）打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫。（2）關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值。（3）創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。10.為什么說(shuō)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐？（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。（2）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造以
7、為自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界11?社會(huì)實(shí)踐有什么意義？社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第三課：男生女生1：男生和女生的差異？性格特征興趣愛(ài)好思維方式到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2：性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？（或者問(wèn)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的作用是什么？）對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)
