吉相華亞風(fēng)電場 畢業(yè)實(shí)習(xí)論文

《吉相華亞風(fēng)電場 畢業(yè)實(shí)習(xí)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)論文第一章緒論1.1畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，通過深入基層單位，了解電力系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。通過畢業(yè)產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，通過對工作崗位的適應(yīng)性

2、訓(xùn)練，提供學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)解決實(shí)際工程及人際交往問題的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一線工人和管理人員敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)1．全面了解發(fā)電廠主設(shè)備及生產(chǎn)流程，全面了解變電站主設(shè)備及操作規(guī)程；2．了解并學(xué)習(xí)一定得現(xiàn)場實(shí)操技能；3．利用專業(yè)知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際中的相關(guān)技術(shù)問題；4．學(xué)習(xí)實(shí)踐工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立正確勞動(dòng)觀。1.2畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今

3、后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。23第二章吉相華亞風(fēng)電場吉相華亞風(fēng)電場工程簡介公司位于內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市市區(qū)西南約70km處的輝騰梁上。場址中心地理位置約為東經(jīng)115°46′，北緯43°28′，平均海拔高度約為1350m。風(fēng)電場東鄰207國道，場區(qū)地勢平坦開闊，交通便利。公司擬建總裝機(jī)容量為300MW，分為六期工程，現(xiàn)有兩期工程共裝機(jī)99MW已投產(chǎn)。一期工程為33臺(tái)1500kW風(fēng)力發(fā)電機(jī)組、

4、220kV變電站及其附屬設(shè)施。機(jī)組采用恩德（東營）風(fēng)電設(shè)備制造有限公司S77/1500kW風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。二期49.5MW工程33臺(tái)1500kW風(fēng)力發(fā)電機(jī)組采用蘇司蘭能源有限公司S82/1500kW風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。2008年11月30日14時(shí)27分，由錫林郭勒吉相華亞風(fēng)力發(fā)電有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)建設(shè)的內(nèi)蒙古錫林郭勒吉相華亞風(fēng)電場一期49.5MW工程220KV升壓站一次反送電成功，標(biāo)志著吉相華亞一期工程33臺(tái)風(fēng)電機(jī)組正式進(jìn)入并網(wǎng)調(diào)試階段。?????錫林郭勒吉相華亞風(fēng)電場一期49.5MW工程是京能國際開發(fā)、建設(shè)的首批風(fēng)電項(xiàng)目。工程自2007年

5、8月20日開工以來，逐步強(qiáng)化工程建設(shè)管理，確保工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度的可控、在控，并按計(jì)劃完成了升壓站土建施工、電氣設(shè)備安裝、一、二次設(shè)備調(diào)試及33臺(tái)風(fēng)機(jī)的吊裝工程；配套完成32.6公里220kV線路、220kV出線間隔的工程建設(shè)。此次授電成功，為吉相華亞一期工程2008年內(nèi)全面并網(wǎng)發(fā)電提供了可靠保障。23第三章風(fēng)力發(fā)電概述3.1風(fēng)力發(fā)電的基本原理3.1.1風(fēng)能轉(zhuǎn)換理論（1）風(fēng)的產(chǎn)生風(fēng)是人們最熟悉的自然現(xiàn)象。要了解風(fēng)的形成必須了解包圍著地球的大氣的運(yùn)動(dòng)。大氣的流動(dòng)也像水流一樣是從壓力高處往壓力低處流。太陽能正是形成大氣壓差的原因。由

6、于地球自轉(zhuǎn)軸與圍繞太陽的公轉(zhuǎn)軸之間存在66.5°的夾角，因此對地球上不同地點(diǎn)，太陽照射角度是不同的，而且對同一地點(diǎn)一年365天中這個(gè)角度也是變化的。地球上某處所接受的太陽輻射能正是與該地點(diǎn)太陽照射角的正弦成正比。地球南北極接受太陽輻射能少，所以溫度低，氣壓高；而赤道接受熱量多，溫度高，氣壓低。另外地球又繞自轉(zhuǎn)軸每24h旋轉(zhuǎn)一周，溫度、氣壓晝夜變化。這樣由于地球表面各處的溫度、氣壓變化，氣流就會(huì)從壓力高處向壓力低處運(yùn)動(dòng)，以便把熱量從熱帶向兩極輸送，因此形成不同方向的風(fēng)，并伴隨不同的氣象變化。大洋中的海流也起著類似的作用。從全球尺度來

7、看，大氣中的氣流是巨大的能量傳輸介質(zhì)，地球的自轉(zhuǎn)以進(jìn)一步促進(jìn)了大氣中半永久性的行星尺度環(huán)流的形成。下圖表示了地球上風(fēng)的運(yùn)動(dòng)方向。[1]圖1-1地球上風(fēng)的運(yùn)動(dòng)23地球上各處的地形地貌也會(huì)影響風(fēng)的形成，如海邊，由于海水熱容量大，接受太陽輻射能后，表面升溫慢，陸地?zé)崛萘啃?，升溫比較快。于是在白天，由于陸地空氣溫度高，空氣上升而形成海面吹向陸地的海陸風(fēng)。反之在夜晚，海水降溫慢，海面空氣溫度高，空氣上升而形成由陸地吹向海面的陸海風(fēng)（見下圖）。圖1-2海陸風(fēng)的形成圖（a）白晝海防風(fēng)；（b）夜間陸海風(fēng)?在山區(qū)，白天太陽使山上空氣溫度升高，隨著熱

8、空氣上升，山谷冷空氣隨之向上運(yùn)動(dòng)，形成“谷風(fēng)”。相反到夜間，空氣中的熱量向高處散發(fā)，氣體密度增加，空氣沿山坡向下移動(dòng)，又形成所謂“山風(fēng)”（見下圖）。另外局部溫度梯度等因素也會(huì)使風(fēng)能分布發(fā)生變化。圖1-3山谷風(fēng)形成圖（a）白天“谷風(fēng)”；（b）夜間“山