古代詩歌鑒賞鑒賞詩歌形象

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1、古代詩歌鑒賞?鑒賞詩歌形象考試說明鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、什么是詩歌的形象2、如何分析人物形象3、如何鑒賞詩歌的景物描寫4、如何鑒賞詩歌的物象(意象)什么是詩歌的形象???詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。形象（意象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）????????????景（寫景詩或雜詩中的景象）????????????物（詠物詩或雜詩中的物象）?把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義?（

2、1）人物形象。詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。?（2）景物形象。詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系。?（3）事物形象。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩一、鑒賞詩歌的人物形象閱讀李白《獨(dú)坐敬亭山》,分析詩中所塑造的詩人形象。獨(dú)

3、坐敬亭山　李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。?????相看兩不厭，只有敬亭山??答案：全詩展現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)高傲的詩人的形象。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤獨(dú)。那孤云不正是詩人自己？雖然孤獨(dú)但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，表現(xiàn)了詩人對(duì)敬亭山的喜愛，孤獨(dú)寂寞之感得以安慰?！锶绾舞b賞詩中抒情主人公的形象?答題技巧?（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情　陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。???胡未滅，鬢

4、先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖北磉_(dá)了壯志未酬、報(bào)國無門的幽憤。答案：詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象

5、的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。★如何分析詩中塑造的人物形象？①知人論世，關(guān)注背景。②抓詩中塑造人物的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。江雪??柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。⑴這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。⑵試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。答案：（1）寒冷、寂靜（或：冷峭）（2）是一個(gè)清高孤傲的形象。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。著個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高

6、孤傲思想感情的寄托和寫照。小兒垂釣??胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩是從哪幾個(gè)方面來刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。答案：（1）從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）（2）塑造了一個(gè)聰明（機(jī)靈），天真可愛的垂釣小兒形象；“蓬頭”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。二、鑒賞詩歌的景物描寫在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語也”的天人感應(yīng)模式，所以我們?cè)阼b賞景或物的形象的同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象

7、。這兩者是一致的。??鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。?特點(diǎn)：1、概括景象（意境）特點(diǎn)；?2、描摹詩歌圖景；?3、剖析作者思想。?詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。???意象之情感：楊柳—惜別???圓月—思念??落葉—失意???春風(fēng)—得意???大海—開闊???流水—嘆惜???古跡—懷舊???梅花—傲視????審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。比喻性意象

8、《七步詩》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。?本是同根生，相煎何太急？”問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？?用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。烘托性意象《涼州詞》王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？?問：精美的酒杯和美酒襯托什么？?將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的事物襯托