七級(jí)歷史下學(xué)案

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1、歷史初一下冊(cè)第1課時(shí)繁盛一時(shí)的隋朝　主備人：王增科【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)。2、理解大運(yùn)河開(kāi)鑿的作用；客觀公正的評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】隋朝大運(yùn)河?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺(tái)）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1、隋朝的建立與統(tǒng)一：581年北周外戚建立隋朝，定都長(zhǎng)安；年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。動(dòng)腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論）2、隋文帝的統(tǒng)治：（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重，減輕人民負(fù)擔(dān)

2、；（2）表現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)一安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅度增長(zhǎng)。3、隋朝大運(yùn)河：（1）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固____________________。（2）時(shí)間：在在位時(shí)開(kāi)鑿。從605年起。觀察教材第4頁(yè)的運(yùn)河圖，填寫(xiě)下面（3）至（6）項(xiàng)：（3）三點(diǎn)：中心在，北達(dá)涿郡，南至余杭。（4）四段：大運(yùn)河從北向南依次為永濟(jì)渠、、邗溝、。（5）地位：全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界上的運(yùn)河。（6）作用：大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，甚至比解決一個(gè)問(wèn)題還要有價(jià)值）1、經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，在小組內(nèi)討論研究。2、你們

3、小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問(wèn)題：3、討論：你知道隋朝類似于學(xué)過(guò)的哪個(gè)朝代嗎？試著分析它們的相同點(diǎn)。三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史）請(qǐng)你嘗試用示意圖的方式畫(huà)出隋朝大運(yùn)河的路線圖，然后設(shè)想如果你生活在隋煬帝時(shí)期，并參加了大運(yùn)河的開(kāi)鑿，你會(huì)有哪些遭遇？四、系統(tǒng)總結(jié)：（學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)）【診斷評(píng)價(jià)】（相信自己一定能順利通過(guò)?。?、隋朝在歷史上最重要的貢獻(xiàn)是五、鞏固訓(xùn)練1、隋朝在歷史上最大的貢獻(xiàn)是A、重新統(tǒng)一南北B、設(shè)三省六部C、創(chuàng)立科舉制D、開(kāi)通大運(yùn)河2、隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿開(kāi)始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大運(yùn)河的河

4、段中，從洛陽(yáng)到涿郡的一段是A、通濟(jì)渠B、永濟(jì)渠C、邗溝D、江南河4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯(cuò)誤的是A、隋朝的建立者是楊堅(jiān)，他是隋文帝B、隋文帝為了加強(qiáng)南北交通開(kāi)鑿大運(yùn)河C、隋文帝時(shí)，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)繁榮D、隋朝的都城在長(zhǎng)安5、閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。”————皮日休《汴河懷古》請(qǐng)回答：（1）詩(shī)人贊頌的“此河”是哪項(xiàng)偉大的工程？該河開(kāi)鑿時(shí)的皇帝是誰(shuí)？（2）詩(shī)中的“此河”全長(zhǎng)有多少？地位如何？（3）請(qǐng)寫(xiě)出“此河”的三點(diǎn)四段分別是什么？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是我還需解決的問(wèn)題有：_______

5、_______歷史初一下冊(cè)第2課時(shí)貞觀之治　　主備人：王增科【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識(shí)。2、理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】貞觀之治的原因?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺(tái)）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1、唐朝的建立：時(shí)間年，建立者是李淵（唐高祖），都城在　。高祖退位以后，傳位于李世民即唐太宗，年號(hào)。2、貞觀之治：（1）原因：①吸取的教訓(xùn)；②輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；③皇帝勤于政事，大臣廉潔奉公；④提倡節(jié)

6、儉；⑤合并；⑥任用賢才和虛心（任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷；重用敢于直言的）。（2）結(jié)果：貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為。動(dòng)腦筋：讀一下課本第8頁(yè)唐太宗的那段話，想一想他告訴我們一個(gè)什么樣的道理？3、武則天：（1）我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，稱帝后將國(guó)號(hào)改為。（2）統(tǒng)治措施：①繼續(xù)實(shí)行發(fā)展的政策；②繼續(xù)注意選拔賢才。武則天統(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“、”。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，甚至比解決一個(gè)問(wèn)題還要有價(jià)值）1、經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，在小組內(nèi)討論研究。2

7、、你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問(wèn)題：3、討論：漢朝時(shí)也出現(xiàn)過(guò)類似于貞觀之治的盛世局面，你能說(shuō)出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個(gè)盛世出現(xiàn)的共同點(diǎn)有哪些？0/19三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史）1、結(jié)合課本第9頁(yè)的小字部分，找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)排演一下當(dāng)時(shí)的情景，我們也感覺(jué)一下唐太宗那種虛心納諫的美德。2、如何評(píng)價(jià)唐太宗四、系統(tǒng)總結(jié)：（學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)）五、鞏固訓(xùn)練1、隋朝從建立到滅亡共存在了A、35年B、36年C、37年D、38年2、今天的西安（長(zhǎng)安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有①西漢②東漢③隋

8、朝④唐朝A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③3、下列有關(guān)“貞