音樂教案-大鹿

音樂教案-大鹿

ID:32786271

大?。?0.82 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-02-15

音樂教案-大鹿_第1頁
音樂教案-大鹿_第2頁
音樂教案-大鹿_第3頁
音樂教案-大鹿_第4頁
資源描述:

《音樂教案-大鹿》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、音樂教案一大鹿音樂教案一大鹿《大鹿》教案年級(jí):二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:1?學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》2.創(chuàng)編歌表演教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。2.通過演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演,增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn),啟迪學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。3.通過歌曲的學(xué)習(xí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,用自己的動(dòng)作模仿不同的角色,表現(xiàn)二拍子的韻律。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中最后一句的節(jié)奏要唱的清晰、準(zhǔn)確:XXXXXXXXXXXXX教具準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、歌片、掛圖、頭飾等。

2、教學(xué)過程(www.3edu.net):—、組織教學(xué)1.課前律動(dòng)表演《金孔雀輕輕跳》,引導(dǎo)學(xué)生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和。2.師生問好二、新課導(dǎo)入:1.師:“今天老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)小伙伴,大家來猜猜他們是誰?”請個(gè)別學(xué)生看一下卡片上的動(dòng)物名稱,加以模仿,其余的學(xué)生猜一猜,猜對的有獎(jiǎng)。小動(dòng)物分別是:小狗、小貓、小鴨子、小猴子……2.師:“這時(shí)又來了一只小動(dòng)物:長著長長耳朵,一雙漂亮眼睛,走路蹦蹦跳跳,喜歡青青野草。誰來說說它是誰。”(揭示小白兔)3.出示小白兔的圖片,請小朋友講講小白兔在森林里干什么?

3、4?師:“就在小動(dòng)物們高高興興的在林子里游玩的時(shí)候,來了一個(gè)狡猾的獵人,他正向小動(dòng)物們靠近。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?”學(xué)生隨意發(fā)揮想象。(錄音伴奏)5.師:“小兔在獵人的追趕下。只好拼命地逃!那么小兔子逃到哪里去了?是誰救了它?(出示大鹿的圖片)大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個(gè)小故事,相互講一講?!?.證實(shí)學(xué)生的猜想,揭示歌曲《大鹿》。三、新歌學(xué)習(xí)1.聽一遍錄音范唱。2.朗讀歌詞,突岀最后一句。(1)跟老師讀一遍,解決節(jié)奏難點(diǎn)。(2)全體學(xué)生讀,個(gè)別學(xué)生讀,師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。3.跟琴逐

4、句唱歌詞,說說你最喜歡哪一句,把它唱給大家聽聽。4?師:“小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?!?由此突破難點(diǎn),讓學(xué)生容易掌握)“3333

5、32444

6、5567

7、1-

8、

9、”兔兒兔兒快進(jìn)來,咱們手把手挽牢。5.錄音范唱,學(xué)生仔細(xì)聆聽,比一比誰的歌聲更動(dòng)聽,然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。6.模仿小兔、獵人和大鹿的動(dòng)作。四、創(chuàng)編表演表演:分組上臺(tái),模仿小兔、獵人、大鹿的形象,并引申岀樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵,學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng),鼓勵(lì)不

10、同的形式創(chuàng)遍。五、課堂小結(jié)師:學(xué)習(xí)完了這首歌曲,大家都明白了大鹿是非常的有愛心,也很勇敢,我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣,互幫互助。生:隨意發(fā)言六、結(jié)束新課學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動(dòng)作走出教室。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。