語文上冊復(fù)習(xí)資料

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1、★《我的伯父魯迅先生》1、作者:周曄。2、重點(diǎn)問題(1)《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談〃碰壁〃、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；②談〃碰壁〃表現(xiàn)了他對舊社會(huì)的痛恨；③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。還不容易碰壁嗎？〃這句話的含義1■四冋〃，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?！ㄅ霰凇ㄊ桥c反動(dòng)勢力

2、作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。3、中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事,表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情。4、人物評價(jià)：魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明，為自己想得少,為別人想得多）的人。（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。（七）第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》1、中心思想:表達(dá)了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的

3、情。2、寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（語言描寫）;（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步（動(dòng)作描寫）3、文章情節(jié)：課文主要講了年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下%"了深厚的情誼，老人去世后，海

4、鷗們不約而同地為老人送行）的事?！铩蹲詈笠活^戰(zhàn)象》1、作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）2、重點(diǎn)問題：文章依次繼續(xù)了嘎竣那幾件事情?答：記敘了嘎竣英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去四個(gè)感人情節(jié)o（八）第八單元重點(diǎn)課文：《伯牙絕弦》《月光曲》★《伯牙絕弦》1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如：〃借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲〃〃高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽〃〃鐘期久已沒，世上無知音〃。明代小說

5、家馮夢龍根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做〃知音〃，有〃高山流水〃比喻知音難覓或樂曲高妙。2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)嗖澜^弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?、重點(diǎn)問題：背默課文、翻譯詩句意思。(1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：〃善哉，峨峨兮若泰山！〃翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，(于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山)鐘子期聽了贊嘆道：〃你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!(1)伯牙所念，鐘子期必得之。翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。（3）子期死

6、，伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。翻譯:伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴?！铩对鹿馇?、資料袋：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為〃樂圣〃。貝多芬生活道路非?？部?，26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。2、標(biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。3、重點(diǎn)問題(1

7、)想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。答:彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔垡魳?、善解人意所感?dòng)；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷垡魳?，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。（2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜f波濤洶涌,體會(huì)到樂曲由舒緩流暢f高亢激昂。4、人物評價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。補(bǔ)充說明：《山中訪友》、《詹天佑》、《窮人》、《少年閏土》、《月光

8、曲》、《伯牙絕弦》中需要背誦的部分，注意按課文填空、解釋詞語和句子的意思。重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些句式變換，《日積月累》中的一些詩詞、名句要會(huì)默寫O同音字組詞、形近字組詞、寫近、反義詞。修辭手法：比喻、擬人夸張、排比。說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子，這些在《只有一個(gè)地球》一課。三、六年級下冊課文重點(diǎn)內(nèi)容(