西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案看浪花

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1、西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案看浪花教學(xué)目的要求：1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能找出課文中不理解的詞語(yǔ)，在老師的幫助下理解意思。3?理解課文內(nèi)容，從小樹(shù)立長(zhǎng)大以后建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。4?初步掌握朗讀詩(shī)歌的方法；培養(yǎng)閱讀課文時(shí)根據(jù)書(shū)后問(wèn)題邊讀邊想的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)理解三個(gè)孩子看到浪花所想到的內(nèi)容，并體會(huì)他們的志向。在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。文中一些詞語(yǔ)是理解的難點(diǎn)。有感情地朗讀，并通過(guò)朗讀體會(huì)意思，是重點(diǎn)。教學(xué)思路：自讀課文，找出不理解的詞，交流理解；閱讀課文，根據(jù)課后問(wèn)題邊讀邊想，理解

2、內(nèi)容；感情朗讀，體會(huì)課文思想內(nèi)容。著重通過(guò)朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詩(shī)句意思。對(duì)于課文中的有關(guān)難于理解的詞語(yǔ)，應(yīng)結(jié)合課文理解,教師只略作講解。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引趣揭題。1?你見(jiàn)過(guò)浪花嗎？它會(huì)做些什么？2?今天我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。板書(shū)：22看浪花3?看了這個(gè)題目，你想知道哪些內(nèi)容？二、初讀詩(shī)歌。1?讀通課文。2.找一找課文共幾小節(jié)(詩(shī)歌空行處為一節(jié))，分小節(jié)朗讀，注意節(jié)與節(jié)之間的停頓。3?默讀課文，找出不理解的詞，同桌交流，解決詞語(yǔ)。還弄不清的可結(jié)合課文講讀時(shí)理解。4.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？(結(jié)合看插圖)5?三個(gè)孩子看到的浪

3、花是怎么樣的？劃出課文中有關(guān)句子。(1)一束束浪花像問(wèn)號(hào)(2)一束束浪花像稻穗(3)一束束浪花像馬鬃(4)一束束浪花像彩綢(5)一束束浪花像小手把以上五個(gè)句子，連起來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)分別在哪些小節(jié)。三、閱讀第一小節(jié)。1?這一節(jié)中說(shuō)浪花像什么？像嗎？(看圖)2?浪花為什么會(huì)像問(wèn)號(hào)呢？3.指導(dǎo)朗讀：①象聲詞：ldquo;嘩--嘩--rdquo;。②突出ldquo；像問(wèn)號(hào)rdquo;0③注意停頓，注意輕聲。四、過(guò)渡。三個(gè)孩子分別想什么呢？第二課時(shí)一、導(dǎo)入。一束束浪花像問(wèn)號(hào)，在問(wèn)孩子想什么。二、閱讀二至四小節(jié)。1?默讀課文，找一找三個(gè)孩子分別

4、想什么。2.把引號(hào)中的句子連起來(lái)讀一讀：(1)我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼！(2)我想到海底去打獵，用激光槍捕獲大黑鯊!(3)我想到海底去采礦，搶岀千萬(wàn)寶疙瘩！3.理解三個(gè)孩子的不同想法。①知道這三句話寫(xiě)了他們的理想。②理解每句話的意思，結(jié)合理解有關(guān)詞語(yǔ)。4.在寫(xiě)三個(gè)孩子的理想時(shí)，作者又寫(xiě)了浪花。連起來(lái)陜一讀。①體會(huì)ldquo;像稻穗rdquo;、Idquo;像馬鬃rdquo;、ldquo;像彩綢rdquo;o（結(jié)合看圖）②理解每句后面相應(yīng)的句子意思。2.連起來(lái)把二至四節(jié)讀一讀。歸納三個(gè)孩子的理想。三、閱讀第五小節(jié)。1.朗讀，體

5、會(huì)三個(gè)孩子對(duì)浪花的喜愛(ài)和對(duì)美好理想的沉醉。2.體會(huì)最后兩行詩(shī)的意思。①理解1dquo;像小手rdquo;。①體會(huì)Idquo;撫摩rdquo;的意思，感受浪花對(duì)孩子們的愛(ài)撫。四、朗讀全文。1.齊讀第一、五小節(jié)，二、三、四節(jié)分小組讀。2.可以單獨(dú)讀ldquo;理想rdquo;的句子。3.可以單獨(dú)讀浪花像什么的句子。五、作業(yè)。1?填空：三個(gè)孩子看到的浪花像—，像,像,像,像O2.朗讀課文。