《厄爾嘎茲》教案1

《《厄爾嘎茲》教案1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《厄爾嘎茲》教案教材分析：《厄爾嘎茲》是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌謠體形式寫成，情調(diào)明朗，音域不寬,帶有濃郁的土耳其牧歌風(fēng)格。歌曲前十六小節(jié)是A段，B段也是十六小節(jié)，歌曲出現(xiàn)三段歌詞之后接A段前八小節(jié)，速度稍微放慢，緊接尾聲。歌曲還運(yùn)用了#4音，使得曲調(diào)極富土耳其民族音樂的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解和感受西亞地區(qū)代表作品的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和欣賞過程中，對(duì)亞洲民族的風(fēng)情和音樂文化特點(diǎn)產(chǎn)生興趣。2、過程與方法：通過欣賞和學(xué)唱歌曲，了解土耳其咅樂風(fēng)格的特點(diǎn)，使學(xué)生感受作品中輕快活潑

2、的情緒；通過音斥實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)歌曲的不同表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。3、知識(shí)與技能：在老師指導(dǎo)下，能夠用輕快活潑的情緒，口然圓潤的聲音演唱土耳其民歌《厄爾嘎茲》。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒、自然圓潤的聲音、自信地演唱《厄爾嘎茲》，并能通過欣賞和學(xué)習(xí)《厄爾嘎茲》不同的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)咅樂學(xué)習(xí)的興趣。難點(diǎn)：解決大切分節(jié)奏和民族特色音#4的演唱。教學(xué)過程：一、課前互動(dòng)：2/4XXX

3、XXXX

4、XXX

5、X-

6、同學(xué)們，剛才你們?cè)诟墒裁?？二、新課導(dǎo)入：（播放圖片、帶伴奏音

7、樂）。師：同學(xué)們，今天王老師給你們帶來了一?份禮物，一首動(dòng)聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎？（圖片是土耳其風(fēng)光，咅樂是《厄爾嘎茲》的伴奏咅樂）。1、提問：我們剛才聽到的歌曲是哪一個(gè)國家的風(fēng)景呢？（土耳其風(fēng)光，教師并簡要介紹土耳其的風(fēng)土人情：土耳其共和國位于西部，地跨歐亞兩洲。在這個(gè)國家的小亞細(xì)亞半島部分，主體是阿納托利亞高原，四周群山環(huán)繞，南邊是托羅斯山脈。厄爾嘎茲是它的主峰，位于托羅斯山中段北側(cè)。土耳其人們常常把厄爾嘎茲看作人民的驕傲、祖國的象征……）。2、提問：大家還知道有哪些土耳英歌曲？（《土耳

8、其進(jìn)行曲》、《藍(lán)色土耳其》等。教師進(jìn)行即興演唱。二、新課展開：1、歌詞朗誦。師：同學(xué)們，如此巍峨的厄爾嘎茲山，如此美麗的風(fēng)景，老師突然心血來潮，想起來一首詩,想跟同學(xué)們一起來分享：厄爾嘎茲厄爾嘎茲，阿那托里亞，巍峨的高山，啊~~~春天的風(fēng)光里，你亮得更美麗！陡峭的山峰，伸向藍(lán)天，薄霧輕輕飄蕩，山峰顯在白云端！清泉潺潺，蜿蜒在山I'可，綠油油的山坡上，到處都是牛羊！師：請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗誦這首歌的歌詞，注意朗誦的時(shí)候要“字止腔圓”。2、老師彈唱《厄爾嘎茲》。師：聽完歌曲之后，請(qǐng)同學(xué)們說岀歌曲的速度，

9、力度和情緒？（注意整體把握歌曲的旋律特點(diǎn)、感情氣質(zhì)）。生：輕快、較柔美、愉快、快樂地。3、小結(jié)：歌曲的顯著的特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有土耳英民族咅樂的特點(diǎn)。4、再聽示范曲《厄爾嘎茲》。照著音樂課本，跟隨音響唱樂譜，嘗試有表情地用“LU”襯詞來演唱歌曲。師：老師先示范“LU”發(fā)聲的技巧，嘴里就像含著一顆“葡萄”一樣。5、跟旋律學(xué)唱歌詞。1）老師彈主旋律，學(xué)生唱詞（要求：注意“字正”“腔圓”，在原來“LU”襯詞演唱的狀態(tài)上進(jìn)行演唱）。2）跟錄音范唱，解決歌曲的難點(diǎn)。例1：大切分XXX

10、冋想課前互動(dòng)：2/4XXX

11、XXXX

12、XXXIX-

13、同學(xué)們，剛才你們?cè)诟墒裁?？?qǐng)同學(xué)們找出歌曲中的大切分節(jié)奏，然后用身體語言表達(dá)出來，（可跺腳、拍手、拍肩等）例2：“#4”土耳其民族特色音：師：請(qǐng)找出歌曲中的特殊變化音，然后說出它的特點(diǎn)。例如該音的特點(diǎn)就像同學(xué)們爬樓梯的時(shí)候，均勻地一節(jié)一節(jié)順著爬，突然間出現(xiàn)半節(jié)高的樓梯，我們會(huì)感覺怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著想象與琴聲一起感受“#4”半音的奇妙之處。例3：力度處理：三次對(duì)《厄爾嘎茲》的呼喚，采用漸弱的方式，表示對(duì)厄爾嘎茲的贊美。師：同學(xué)們，土耳其人們唱的

14、歌聲在力度上有什么特點(diǎn)？感覺像什么聲咅呢？土耳其人們?cè)趺礃硬懦鲞@樣的連綿不斷的聲咅來呢？生：回聲；站在山頂上唱歌。體驗(yàn)回聲時(shí)，把同學(xué)們分出A、B、C三組：（強(qiáng)調(diào)看老師的指揮）。①先由A組開始用自然的力度演唱（厄爾嘎茲，阿那托里亞，巍峨的高山）；②然后rflB組用一半的力度來做回聲，重復(fù)上一句歌詞；③最后再rflC組用B組漸弱一半的聲音來演唱。作為第二次回聲。6、小結(jié)：師：《厄爾嘎茲》是一首二拍子歌曲，用歌謠體形式寫成，情調(diào)明朗，音域不寬，帶有濃郁的土耳其牧歌風(fēng)格。歌曲前十六小結(jié)是A段，B段也是十

15、六小結(jié)，歌曲出現(xiàn)三段歌詞之后姐A段前八小節(jié)，速度稍微放慢，緊接尾聲。四、知識(shí)拓展：播放《土耳其傳統(tǒng)咅樂表演》。師：你們從視頻中看到了什么、感受到了什么？舞蹈的特點(diǎn)是什么？伴舞的樂器有哪些？生：舞蹈的特點(diǎn)是男性粗獷豪邁，女性健美靈巧……伴舞的樂器有三角鐵、沙錘、雙響筒、鈴鼓……1、師：為了讓表演的氣氛更加熱烈，讓我們先來學(xué)用這些樂器為土耳其舞蹈伴舞吧。1）再次冋想課前互動(dòng)的節(jié)奏：2/4XXX

16、XXXX

17、XXX

18、X-

19、2）展示樂器，并選擇樂器演奏特定的節(jié)奏型。（要求：分先后順序、逐漸加