《天涯若比鄰》教案1

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1、《天涯若比鄰》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1.了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。2.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。（二）過程與方法通過比較不同的通信方式的特點(diǎn)，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進(jìn)步及對(duì)人們交往和生活的影響。教學(xué)過程：【課前準(zhǔn)備】建議老師和學(xué)生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)

2、信息。【第1課時(shí)】【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起朗讀一首古詩。板書《送杜少府之任蜀州》《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾?！局v授新課】板書一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化教師天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。講述現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進(jìn)了人們之間的交流，地球成為一個(gè)“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。”提問同學(xué)們知道電報(bào)嗎？（出示電報(bào)機(jī)圖片）知道它發(fā)電報(bào)是什么聲音嗎？（播放電報(bào)機(jī)發(fā)報(bào)聲音）學(xué)生回答略。提問結(jié)合前2個(gè)主題我們所學(xué)

3、的知識(shí)，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？學(xué)生回答略。小結(jié)冃前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報(bào)和電傳，正部分地被E-mail.手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。提問除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？學(xué)生討論后回答。閱讀教材P.38主要內(nèi)容，了解“微波接力通信”。講述“微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個(gè)中繼站，自動(dòng)把前一站發(fā)來的信號(hào)收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報(bào)、電話、電視傳真等信號(hào)，發(fā)送給各個(gè)用戶。提問你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？學(xué)生回答略。提問對(duì)于這些變化，你有什么感想？學(xué)生討論后回答。小結(jié)“建立微波站”、“電話通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化，現(xiàn)

4、在已經(jīng)在很多農(nóng)村實(shí)現(xiàn)，從屮我們可以感受到祖國(guó)正在發(fā)生著FI新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實(shí)惠?！镜?課時(shí)】【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學(xué)生回答略。教師我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。【講授新課】板書二、通信改變我們的生活教師王勃的送別詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確實(shí)很貼切，也反映了古人對(duì)人類交往的美好向往。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學(xué)生冋答略。提問從古人対難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今口的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一步實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？學(xué)

5、生討論后回答。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基地遠(yuǎn)程會(huì)診中心”，我軍首次進(jìn)行海事衛(wèi)星實(shí)施海上遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診試驗(yàn)。10時(shí)，海軍后勤部周漢榮部長(zhǎng)宣布試驗(yàn)開始.專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學(xué)病歷?；颊呤且幻袕埍緰|的士兵，會(huì)診申請(qǐng)表上寫著：“兩小時(shí)前不慎摔傷，左小腿屮下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折?！彪S后，一份清晰的光學(xué)射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診專家?guī)臁?，召集專家?huì)診。不到五分鐘的時(shí)間，海軍骨科專科中心副主任醫(yī)師李景云

6、、海軍醫(yī)學(xué)攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會(huì)診屮心現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)衛(wèi)星傳來的病歷進(jìn)行診斷，寫出處理意見，輸入計(jì)算機(jī)，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語咅指導(dǎo)治療。復(fù)雜的醫(yī)囑傳送吋間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對(duì)小張進(jìn)行治療，患者的反應(yīng)又被傳輸回來，整個(gè)遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診僅用了30分鐘。同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們?cè)僖淮胃惺艿娇萍嫉牧α浚W(wǎng)絡(luò)的神奇。教師網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對(duì)我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對(duì)你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等

7、方面的影響。學(xué)生分組討論并紀(jì)錄，紀(jì)錄員代表本組匯報(bào)?；顒?dòng)閱讀教材P.39?42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。板書三、我們的“地球村”教師為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會(huì)有新的發(fā)明創(chuàng)造。下面，請(qǐng)同學(xué)們暢想一下未來的生活。學(xué)生活動(dòng)：大膽想象，暢所欲言。教師同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我們來評(píng)岀木次暢想活動(dòng)的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)