中考主觀性試題解法示例

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1、中考主觀性試題解法示例簡答、材料分析題w認真讀題、理解題意、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞w判斷是幾年級的知識w依據(jù)分值、分散作答（目錄）w要多答不能少答w　1.認真領(lǐng)會情境主題。情境材料一般反映的是社會生活或?qū)W生生活的一個片段，要仔細分析，充分認識和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解好此類試題?！2.回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點。情境材料所反映的主題，往往與教材知識有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教材知識與情境材料有關(guān)，判斷情境材料提供的情境行為是否符合教材的觀點。w3.聯(lián)系實際，科學(xué)整合答案。對情境材料所反映的問題或事實，應(yīng)與現(xiàn)實生活情境進行對照，從多

2、角度觀察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋找答案。w例子：材料背景：2011年10月13日下午5：25左右。廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18位路人無人相救……最后，一位撿垃圾的阿婆陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。w（1）如果你路過此地，你會做出怎樣的選擇?為什么？(3分)w答：正確選擇：①及時救助：扶她到路旁；w②守護她身旁，喊人救助；③記住肇事車牌及時撥打122報警；④及時撥打120救助。w因為：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，不可重復(fù)；我們在珍惜、愛護自己生命的同時，也要尊重、

3、愛護他人的生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手；這是助人為樂、見義勇為奉獻社會的高尚行為。w2.你如何評價新聞中的人物（肇事司機、18位路人、撿垃圾的阿婆）的行為？（6分）w答：肇事司機：漠視他人的生命、道德敗壞，是剝奪他人生命的犯罪行為，應(yīng)受法律的制裁。w18位路人：見死不救，是不尊重他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會道德的譴責(zé)。w撿垃圾的阿婆：及時救助小悅悅，是尊重、愛護他人生命的表現(xiàn)；是助人為樂、見義勇為、奉獻社會的高尚行為，值得全社會每一個人學(xué)習(xí)。w3.新聞采訪：人最重要的是什么？（金錢？感情？生命？……）（3分）w答：人最寶貴的是生命。w①生命

4、是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、勞動、信息、參與政治生活等多種權(quán)利，才有可能對他人、對社會有所貢獻，并在為他人、為社會奉獻的過程中實現(xiàn)生命的價值、體現(xiàn)人生的意義。②人的生命是不可重復(fù)的，生命一旦失去，就永不再來，生命屬于我們只有一次，它是無比寶貴的。③人的生命不僅只有一次，而且是短暫的使人們倍感它的可貴。w4.小悅悅事件給我們的什么啟示？（4分）w答：啟示：①未成年的我們要增強自我保護的意識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發(fā)生；②家長要加強未成年人的家庭保護；③社會成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡己所能，伸

5、出援助之手；④國家要弘揚助人為樂、見義勇為的風(fēng)尚，加強道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。w例子：從瘦肉精、塑化劑、地溝油、膨大劑西瓜、彩色饅頭……食品安全問題再次牽動國人的神經(jīng)。w（1）問題食品有哪些危害？（4分）w答：①嚴(yán)重危害了人民群眾的健康甚至生命安全；w②破壞了正常市場經(jīng)濟秩序，不利于經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；w③危害了政府的公信力和國家的形象，給外貿(mào)出口造成不利影響；w④嚴(yán)重沖擊社會誠信道德體系，破壞了誠實守信的良好社會風(fēng)氣。w（2）解決食品安全問題的相關(guān)措施（5分）w答：①加強思想道德建設(shè)和法制宣傳，引導(dǎo)企業(yè)誠實經(jīng)營、守法經(jīng)營；w②有關(guān)部門要加強監(jiān)督和管理，制定切實可行監(jiān)管措施；w③

6、堅持依法治國的基本方略，完善法律體系，依法嚴(yán)打食品違法事件；w④消費者要練就一雙慧眼，增強辨別能力，并積極檢舉食品違法犯罪行為；w⑤新聞媒體要發(fā)揮輿論、宣傳的作用，號召全社會來維護正義。w例子：請寫出如果你遭遇以下情境，你的正確做法，并簡要說明理由。情境一:你發(fā)現(xiàn)你的同桌考試作弊。w情境二:上學(xué)途中，你發(fā)現(xiàn)幾個不法分子正在敲詐小同學(xué)。情境三:你同班的一位同學(xué)中途輟學(xué)。w[參考答案]　(1)正確做法:及時勸阻，事后勸他到老師那里承認錯誤?！　±碛?這是一種不誠信的行為，而誡信是良好品德的基石?！?2)正確做法:及時撥打"110"報警?！　±碛?青少年要勇于并善于同違法犯罪作斗爭?！?3)

7、正確做法:動員該同學(xué)復(fù)學(xué)。理由:受教育既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)。[解法指導(dǎo)]ww①明要求。通過認真分析材料，了解題目要求，看看是屬于哪一類的問題，切不可離題萬里，泛泛而談。②辨對象。通過仔細審題，明確建議的對象是哪些人或部門。③求完整。建議應(yīng)多層次，多角度，力求完整，不能片面。w　ww[例題]在2011年11月4日至5日兩天的社區(qū)志愿服務(wù)集中行動日中，共有1000萬名志愿者深入社區(qū)開展服務(wù)，在全國范圍內(nèi)掀起了社區(qū)志愿服務(wù)的新高潮。據(jù)團中央有關(guān)負