論文寫(xiě)作基本要求

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1、.論文寫(xiě)作要求關(guān)于論文的題目1、論文題目只能有一個(gè)論題。如“WTO框架下的貿(mào)易保護(hù)主義”就是符合要求的論文題目，“淺論美對(duì)華反傾銷(xiāo)態(tài)勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施”就是不符合要求的，這個(gè)題目中出現(xiàn)了兩個(gè)“論題”，一是論“態(tài)勢(shì)”，二是論“應(yīng)對(duì)措施”。2、論文題目最好不要以提問(wèn)的方式出現(xiàn)。如“WTO是否是‘富國(guó)的俱樂(lè)部’？”，若要寫(xiě)這個(gè)題目，可以把它改成“論‘WTO’是富國(guó)俱樂(lè)部的問(wèn)題”。3、論文的題目要“論”問(wèn)題?！皽\論美對(duì)華反傾銷(xiāo)態(tài)勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施”這個(gè)題目，“論”的就不是問(wèn)題，是對(duì)一種行為發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)?，F(xiàn)實(shí)生活中，這一預(yù)測(cè)工作通常是由專(zhuān)家來(lái)做的，他們?cè)谧龅臅r(shí)候，不需要太多的論證，人們信賴(lài)他們

2、的預(yù)測(cè)結(jié)果，是依賴(lài)于他們?cè)S多年積累的經(jīng)驗(yàn)和以往預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。作為學(xué)生，寫(xiě)畢業(yè)論文的一個(gè)重要理由，就是通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，來(lái)證明你在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、證明問(wèn)題的能力上達(dá)到了本科或碩士畢業(yè)的要求。當(dāng)然，如果你一定要寫(xiě)“預(yù)測(cè)”也可以，但必須有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。關(guān)于論文的選題理由1、選題理由可以簡(jiǎn)單到一句話(huà)“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣?！钡?，老師要求你寫(xiě)“選題理由”，決不是只想知道你的興趣，而是意在了解你認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。故，針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)，選題的理由和意義通常是：第一，現(xiàn)實(shí)性。你所選的題目涉及的問(wèn)題最好是當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題或者最新問(wèn)題，這就需要你了解近二年國(guó)際經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題

3、——理論的和實(shí)務(wù)的。第二，客觀性。這是要求你對(duì)所選題目涉及的問(wèn)題有一個(gè)較為客觀、完整的認(rèn)識(shí)。舉例：“題目：論WTO體制中的國(guó)民待遇原則。...選題想法：WTO體制下的國(guó)民待遇的法律內(nèi)涵和適用范圍與傳統(tǒng)的雙邊協(xié)議或國(guó)內(nèi)立法規(guī)定的國(guó)民待遇有許多的不同之處，而我國(guó)目前法學(xué)以及商學(xué)對(duì)于這一原則的規(guī)定和討論卻大多停留在較為零散和一般的層面上，如何建立和完善相關(guān)法律制度，以保證我國(guó)充分利用入世機(jī)會(huì)發(fā)展自身經(jīng)濟(jì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是一個(gè)很值得探討的關(guān)鍵問(wèn)題?！边@個(gè)選題理由存在幾個(gè)問(wèn)題。一是，在作者的表述中他將這個(gè)題目擴(kuò)大化了，即跨出WTO的范圍涉及了國(guó)內(nèi)法的規(guī)定，這樣就會(huì)有一篇論文有兩個(gè)論點(diǎn)的“

4、嫌疑”；二是，對(duì)“比較”這個(gè)基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)似乎不清楚，即老師在讀他的“選題思路”時(shí),不知道他為什么要比較WTO的國(guó)民待遇和國(guó)內(nèi)法上的國(guó)民待遇。而且，他似乎沒(méi)有讀懂這個(gè)題目里“WTO體制中”這幾個(gè)字的含義；三是，他在寫(xiě)選題理由時(shí)（那一刻），對(duì)WTO范圍內(nèi)的“國(guó)民待遇”還沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，即他對(duì)“WTO范圍內(nèi)的國(guó)民待遇”所涉及的問(wèn)題是不清楚的。因?yàn)閃TO關(guān)于“國(guó)民待遇”的規(guī)定是清楚、確定的，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題是成員方的國(guó)內(nèi)立法（非關(guān)稅措施）是否和它保持一致。四是，他并不了解“國(guó)民待遇”問(wèn)題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，就斷然下結(jié)論“我國(guó)目前法學(xué)以及商學(xué)對(duì)于這一原則的規(guī)定和討論卻大多停留在較

5、為零散和一般的層面上”，這就缺乏客觀性。因?yàn)椋鳛檎撐?，?dāng)你給出結(jié)論時(shí)必須要有依據(jù)，比如，來(lái)自某已公開(kāi)發(fā)表的專(zhuān)著、論文、研究報(bào)告，官方的報(bào)道等，在具體的做法上，就是給出注釋和參考資料。關(guān)于寫(xiě)作思路“寫(xiě)作思路”是論文寫(xiě)作的核心問(wèn)題。當(dāng)你動(dòng)筆寫(xiě)“寫(xiě)作思路”的時(shí)候，你為寫(xiě)此論文建的“文件夾”里面收集的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，里面基本上是你看過(guò)的和本論題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)者寫(xiě)的論文，可能還有一些媒體的新聞報(bào)道。論文的數(shù)目應(yīng)該不少于40篇。如果你踏踏實(shí)實(shí)地看完了這些論文，你的“寫(xiě)作思路”基本上就有了，（老師的這個(gè)結(jié)論是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的，赫赫），如果這個(gè)時(shí)候，你的頭腦里有很多思路，自己理不清，

6、就可以和老師溝通，同學(xué)們寫(xiě)論文要有指導(dǎo)老師，在這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意義了。好老師的價(jià)值在于他（她）的幾句話(huà)，能讓你茅塞頓開(kāi)?！皩?xiě)作思路”就是要把你想怎么寫(xiě)這篇論文和為什么要這么寫(xiě)告訴老師。舉例：“寫(xiě)作思路：WTO的...國(guó)民待遇原則包含多方面的內(nèi)容，而其在我國(guó)要實(shí)現(xiàn)各方面的適用都非一朝一夕之功，因此若是全盤(pán)分析恐怕力有不逮。于是我選取其中比較有代表性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一項(xiàng)，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行其在我國(guó)國(guó)內(nèi)適用的分析，通過(guò)國(guó)際狀況、國(guó)內(nèi)立法狀況的比較，以及結(jié)合知識(shí)霸權(quán)，發(fā)展中國(guó)家自我保護(hù)進(jìn)行分析，力圖通過(guò)探討得出自己的關(guān)于我國(guó)在這一方面應(yīng)如何應(yīng)對(duì)以及作何立法的結(jié)論?！边@個(gè)“寫(xiě)作思路”存在

7、以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一、對(duì)要寫(xiě)的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”國(guó)民待遇的基本內(nèi)容不了解。因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域涉及的國(guó)民待遇問(wèn)題和貨物貿(mào)易領(lǐng)域的問(wèn)題是一樣“多”的，不同的方面是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”本身的特點(diǎn)帶來(lái)的。二、“比較有代表性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一項(xiàng)”的提法不嚴(yán)謹(jǐn)。這個(gè)“代表性”的提法從何而來(lái)？依據(jù)在哪里？三、“知識(shí)霸權(quán)”的提法不妥當(dāng)。因?yàn)樵跊](méi)有對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論證前，不能不負(fù)責(zé)任地下結(jié)論，給“他人”隨意的戴上一頂“霸權(quán)”的帽子。四、“得出自己的關(guān)于我國(guó)在這一方面應(yīng)如何應(yīng)對(duì)以及作何立法的結(jié)論”。這個(gè)目標(biāo)太大且模糊，本科生的論文基本做不到。本科生的論文