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《高中思想政治課堂學(xué)生互動教學(xué)探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高中思想政治課堂學(xué)生互動教學(xué)探析摘要：高中思想政治課承擔(dān)德育教學(xué)的任務(wù)，良好的思想教育課程，能優(yōu)化學(xué)生思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生道德品質(zhì)。因此，在高中思想政治課上，教師要努力提高教學(xué)品質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑良好的教學(xué)模式，增強與學(xué)生之間的互動性。關(guān)鍵詞：高中教學(xué)；思想政治；互動教學(xué)高中思想政治課程的教學(xué)理念在不斷革新與變革之中，隨著新一輪的課程改革不斷推廣，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念遭受著前所未有的沖擊，新的教學(xué)理念不斷深入發(fā)展，新的教學(xué)理念注重學(xué)生主體意識的發(fā)揮?；邮降慕虒W(xué)形式與學(xué)習(xí)方式得到了深刻的重視，人們在教學(xué)活動中更加關(guān)注學(xué)生主體性的發(fā)揮，從而高中的思想政治課程更加
2、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互動性，采取多重措施促進學(xué)生積極性與主動性的發(fā)揮，本文主要對高中思想政治課堂發(fā)揮學(xué)生互動性的教學(xué)方式進行探討，希望能進一步促進學(xué)生互動性的提升。一、高中思想政治課堂學(xué)生互動式教學(xué)的意義思想政治課程能培養(yǎng)學(xué)生良好的思想覺悟，促使學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升，在學(xué)生的思想道德修養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。高中思想道德課程能在學(xué)生的思想道德修養(yǎng)中發(fā)揮舉足輕重的作用，很多教學(xué)實踐都在不斷探索新的教學(xué)形式與教學(xué)方式，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，必須探求良好的教學(xué)形式。高中思想政治課堂互動式的教學(xué)方式能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，具有重要的現(xiàn)實意義。教學(xué)研究表明，互
3、動式的教學(xué)方式促進學(xué)生積極主動性的發(fā)揮，增強學(xué)生與學(xué)生之間的交流，促進學(xué)生合作精神的增長，提高學(xué)生的競爭意識。二、實現(xiàn)高中思想政治課堂學(xué)生互動性教學(xué)的策略（一）增強教師教學(xué)導(dǎo)向作用。良好的思想政治課程需要發(fā)揮學(xué)生的自主性、使學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)，因此，教師在教學(xué)體系中應(yīng)融合政治、經(jīng)濟、文化進行教育，使學(xué)生不斷樹立正確的價值觀念，增強社會的適應(yīng)性。隨著課程改革的推動發(fā)展，教師在教學(xué)活動中應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生有更多的支配權(quán)，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，努力維持學(xué)生互動與交流過程的合理，調(diào)控內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，使互動教學(xué)的目標(biāo)得以順利開展，為達到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，
4、教師要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)造和諧民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，思想政治學(xué)科的人文性與思想性較強，因此教師在教學(xué)活動中不能死板的給學(xué)生灌輸思想政治知識，而是要用自己的思想觀念與自身的熱情去感染學(xué)生，讓學(xué)生對思想政治學(xué)科的本質(zhì)有所理解。學(xué)生的互動意識只有在思想政治實踐中才得以更好的發(fā)展，教師應(yīng)更加注重生生互動，讓學(xué)生與學(xué)生之間形成真正意義上的交流，引導(dǎo)學(xué)生之間的互相尊重，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人的意見與建議。（二）提高學(xué)生主體意識。自由民主與平等的社會需要發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，因此，在高中思想政治課堂上，教師應(yīng)采用引導(dǎo)式的教學(xué)模式，注重“以生為本”
5、的教學(xué)理念，讓學(xué)生在教學(xué)過程中積極爭取自身主動性的發(fā)揮。學(xué)習(xí)過程是一個交互平等的過程，學(xué)生的自主性得到發(fā)揮，生生互動的教學(xué)形式才能得以有效實施。思想政治學(xué)科融合思想性、人文性、時事性的特點，為養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中注重體察時事政治的習(xí)性，在生活中，無處不與實踐相結(jié)合，學(xué)生在日?；顒又幸B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)特性與競爭特性。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下，合作與競爭意識已越來越被重視，由于有競爭，學(xué)生才會在學(xué)習(xí)與交流的過程中積極主動的表達自己的想法與觀點，讓自己在活躍的課堂氛圍中占據(jù)主角的地位，使自己的學(xué)習(xí)榮譽感與成就感得到滿足。（三）營造良好的課堂氛圍。思
6、想政治學(xué)科不同于其它學(xué)科，它貼切群眾生活，符合時政性的學(xué)科特性，因此，在高中思想政治課程教學(xué)中，教師要努力營造良好的課堂氛圍，改善課堂教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中，班級的人數(shù)要控制在一定范圍內(nèi)，控制好班級的規(guī)模，班級人數(shù)過多，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，不能使每個學(xué)生都參與到競爭與交流中去。因此，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將思想政治課程的互動性教學(xué)模式落到實處，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，使得所有教學(xué)活動得以充分且全面的開展。在傳統(tǒng)的教育體制中，學(xué)生的交流范圍只能局限在前后桌，為了一改傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，新的教學(xué)形式要采用圓桌型的座位模式，讓學(xué)生緊挨著坐，努力拉近同學(xué)間的距離，讓課
7、堂的氣氛變得活躍起來。教師在教學(xué)活動中應(yīng)處于中心的引導(dǎo)作用，保證課堂秩序的有序開展，讓教學(xué)資源得以充分利用。營造良好的課堂氛圍，還需要融合現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，在多元的信息時代下，采用必要的媒體設(shè)備意義重大，借助多媒體技術(shù)，能一定程度上降低教學(xué)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多媒體技術(shù)能化以前枯燥無趣的教學(xué)內(nèi)容為生動有趣的教學(xué)情節(jié)，使教學(xué)內(nèi)容增添時代的氣息。（四）高中思想政治課堂學(xué)生互動教學(xué)模式案例分析。教師需突破傳統(tǒng)的思想觀念，改變教師為主體的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位。在高一的《經(jīng)濟生活》這本課本中，有一課時《樹立正確的消費觀》，教師要將學(xué)習(xí)的課堂留給學(xué)生
8、，讓學(xué)生在課堂體驗中營造出一種輕松愉快的氛圍，在進行各種消費心理的
