淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施

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1、淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，所以我國(guó)教育部門在不斷推進(jìn)新課程改革的步伐，以達(dá)到對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的基本要求。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，要想使學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)技能和方法，就必須從最重要的課堂教學(xué)入手，也就是要構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)改革的基礎(chǔ)。作為教師在一定程度上要為初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)施創(chuàng)造有利的條件，從而實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；高效課堂；實(shí)施方法數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作為師生活動(dòng)的一個(gè)重要形式，它是教與學(xué)的基本組織方式，是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)

2、知識(shí)和鍛煉數(shù)學(xué)能力最重要的途徑。但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想和應(yīng)試教學(xué)思想的影響，使得我們的課堂教學(xué)效率低下，這在很大程度上制約了學(xué)生的發(fā)展，使得學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中被動(dòng)地接受知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生缺乏應(yīng)有的自覺性和主動(dòng)性，以至于有的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，這就在很大程度上給我們的有效教學(xué)帶來(lái)了阻礙。那么，如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性呢？下面筆者想談?wù)勛约旱目捶?，望各位同仁提出寶貴的意見和建議。、實(shí)施高效課堂的前提條件1.建立和諧的師生關(guān)系。這是實(shí)施高效課堂的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是師生之間信息交流的一種活動(dòng)，這種活動(dòng)是以情感為載體、以信任為基礎(chǔ)的。

3、和諧的師生關(guān)系能使我們的課堂氣氛活躍，學(xué)生能愉悅地學(xué)習(xí)，教師也能更加努力地進(jìn)行教學(xué)，可以達(dá)到雙贏的教學(xué)效果。所以我們教師必須和學(xué)生做朋友，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，真正走進(jìn)學(xué)生的情感世界，這樣學(xué)生不但尊敬教師，更能完成教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。2?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)作為一門最基本的自然學(xué)科，由于其自身所具有的特殊性，使得數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)比較抽象，這樣使得學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)覺得比較困難，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心，所以我們必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，這樣就會(huì)激發(fā)起學(xué)生的求知欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生全身心地投

4、入到數(shù)學(xué)知識(shí)的探究中來(lái)。3?引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)信息化的時(shí)代，是一個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代需要的是具有高素質(zhì)的人才。學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，鍛煉自己的創(chuàng)新意識(shí)，為以后走向社會(huì)和工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。我們只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性和重要性，他們才能更加刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探究，為我們高效課堂的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式高效課堂是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)為主，以探索為核心的課堂，是在寬松、民主、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，學(xué)生積

5、極活躍，知識(shí)得到充分內(nèi)化，能力得到充分提高的課堂。1?課前學(xué)生必須預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)知識(shí)的提前了解，這樣會(huì)使學(xué)生在上課時(shí)就知道這節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生的注意力就會(huì)更加集中。2?合理地劃分學(xué)習(xí)和討論小組，優(yōu)化學(xué)生組合。把全班的學(xué)生根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)生的興趣、性格以及性別可以劃分成5-8個(gè)學(xué)習(xí)小組，遵循“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則。每一個(gè)小組中的人員都有優(yōu)、中、差三種學(xué)生，讓他們分別擔(dān)任組長(zhǎng)，組織全組成員進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)學(xué)生的能力都會(huì)得到提高。3?加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的管理。為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)小

6、組的合作學(xué)習(xí)能力，在開始合作學(xué)習(xí)之前，我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后講清楚合作學(xué)習(xí)的流程，讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真地參與到合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織討論和學(xué)習(xí)。當(dāng)然教師也要隨時(shí)指導(dǎo)每一個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣就能保證每一個(gè)學(xué)習(xí)小組的合作交流有序進(jìn)行。4.建立有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)制度。為了更好地達(dá)到有效教學(xué)的效果，教師必須建立有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)制度，使得學(xué)習(xí)小組內(nèi)真正形成幫差扶優(yōu)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都會(huì)得到相應(yīng)的提髙?？偠灾?，實(shí)施高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂沒有現(xiàn)成的方法和方式，我們只有在不斷的教學(xué)實(shí)

7、踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題探索有效的解決方法，這樣我們初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)施也就不再是一個(gè)難題。