學生成績管理系統(tǒng)(java)

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1、b六安職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）學生信息管理系統(tǒng)姓名：何洋洋學號：20103115班級：軟件1002指導教師：申子明所在系部：信息工程系二○一三年六月bb畢業(yè)論文（設計）開題報告學生姓名何洋洋班級軟件1002指導教師申子明學號20103115畢業(yè)論文（設計）題目學生信息管理系統(tǒng)（java）在學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)的過程中,應按照軟件工程學生命周期的各個階段為依據(jù),具體結合應用軟件工程的知識與技術,最終反映用戶的實際需求,實現(xiàn)系統(tǒng)設計的目的,感受軟件工程學的指導意義?！　?/p>

2、……………………………………….通過本論文課題的研究，預計達到:對系統(tǒng)能做到以下幾點：1>對學籍的管理：對學生的學籍信息進行管理2>對班級的管理：對各年級的班級進行管理3>對課程的設置：能對各年級的課程進行添加，修改等操作或添加新的課程，刪除以前的課程4>對成績的管理：對學生的各學期的考試成績進行錄入，修改，查詢等操作具體安排進度：2013年3月1日—3月30日,指導教師與學生見面,指導學生選題,初步查找資料,收集相關信息；2013年4月1日—4月30日，在查找資料的基礎上，準備擬稿。；2013年5月1日—5月31日，完成稿件，并最后修改定稿。最后準備答辯。bb畢業(yè)論

3、文（設計）成績評定指導教師意見答辯專家組意見系專業(yè)教學委員會意見bb摘要隨著計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展，Web數(shù)據(jù)庫技術已經(jīng)成為應用最為廣泛的網(wǎng)站架構基礎技術在應用系統(tǒng)中，Web提供了與用戶進行通信聯(lián)絡的有效手段，利用Web技術，實現(xiàn)Web服務器與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的連接，完成對數(shù)據(jù)的處理與查詢，用戶可以通過操作簡單易學的瀏覽器來查詢處理所需要的各種數(shù)據(jù)。學生信息的管理是學校日常工作中的重要組成部分。高校招生規(guī)模的逐步擴大和認識制度的改革，在校學生人數(shù)將不斷增加，而學生管理人員則相對減少。加上我國高等學?；鶎訉W生管理工作的頭緒多，內(nèi)容雜，管理細，要求高，傳統(tǒng)管理辦法已基本不適應新形勢

4、的要求。在校生的基本信息的管理，選課及成績的信息的管理，學生學籍的管理，稍有不慎就會出現(xiàn)錯誤。因此，在計算機飛速發(fā)展的今天，應用數(shù)據(jù)庫技術實現(xiàn)學生信息的管理是可行而必要的工作，實現(xiàn)高校學生信息網(wǎng)上管理，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水平。關鍵字：JAVA學生信息管理系統(tǒng)SQLServerAbstractAlongwiththecomputernetworktechnologydevelopment,Webdatabasetechnologyhasbecomethemostwidelyusedwebarchitecturebasedtechnologyintheap

5、plicationsystem,Webprovidestheuserwiththemeanstocommunicateeffectively,usingthetechnologyofWeb,Webserveranddatabasesystemconnection,thecompletionofthedataprocessingandquery,theusercanthroughsimpleoperationbrowseraqueryprocessingneedsofthevariousdata.Studentinformationmanagementschoolsis

6、animportantpartindailywork.Universityenrollmentscaleandgraduallyexpandtheunderstandingofthereformofthesystem,thenumberofstudentswillcontinuetoincrease,whilethestudentstafftoberelativelyreduced.Withourbbcountry'sbasiclevelofcollegesanduniversitiesstudentsmanagementworkidea,contentismisce

7、llaneous,managementofsmall,highrequirements,thetraditionalmanagementapproachhasbeenbasicallydoesnotadapttotherequirementofnewsituation.Studentsthebasicinformationmanagement,selectionandperformanceofinformationmanagement,studentmanagement,haveabitinadvertenterroroccurs.Therefore