[教育文化]小學度美術(shù)學科工作總結(jié)(多篇范文)

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1、小學度美術(shù)學科工作總結(jié)一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。一、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機?！睹佬g(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價

2、值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學習奠定基礎”為核心，以激發(fā)“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標本人以“教會學生學習”為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥

3、巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一起畫”等幾課，作業(yè)效果比較好。三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學生的學習方式。教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并通過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西，這就使學生們向自主學習，合作學習，探究學習的方向發(fā)展，教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者，轉(zhuǎn)化為引導者，由居高臨下變成“平等中的首席”。四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面發(fā)展的評價眾所周知，

4、對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。因此，一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重

5、視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。以上本人的一點小結(jié)，歡迎大家的指導和批評。第二篇：美術(shù)學科工作總結(jié)美術(shù)學科工作總結(jié)時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、教學工作：開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)

6、教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在上課前，每一位美術(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，遇到問題積極查找相關(guān)資料，并能夠自己制作簡單課件和教具，真正注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。因為我們知道興趣是學習美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。在課堂上每一位教師都能認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在

7、本學期我們積極參加了學校組織的三課活動，組長高妍執(zhí)教的《有趣的線造型》和組員趙麗榮執(zhí)教的《花點心》都得到了校領(lǐng)導的一致好評。美術(shù)組成員扎扎實實地完成自己的教學工作，并能在一起針對教學中存在的問題進行研究討論，并及時反思，真正使新課程理念落實到美術(shù)教學當中。本學期我們針對學生的手工課進行了多次研討，并研究出一套可行的美工教學模式，經(jīng)過不同年級的嘗試，取得了較突出的教學效果，也為我校的藝術(shù)教學積累了一批高質(zhì)量的手工作品。二、培訓學習：在校領(lǐng)導的大力支持下，美術(shù)組教師積極參加區(qū)、市、省組織的各項培訓和聽課活動。09年3月，美

8、術(shù)組兩名教師參加了吉林省美術(shù)學科觀摩課活動。在活動中聽到了很多高質(zhì)量的美術(shù)課，受益匪淺。09年4月，美術(shù)組參加了長春市美術(shù)年會，在年會中看到了很多畫家的現(xiàn)場作畫和講座，為我們這些一線教師指明了小學美術(shù)教育的正確方向。09年11月，參加了區(qū)組織的美術(shù)教師軟陶培訓，提高了自身的業(yè)務水平和個人能力。在這樣一次次的培訓中，我們漸漸地成長起