成語(yǔ)故事(畫(huà)龍點(diǎn)睛)--課程教學(xué)設(shè)計(jì)(一稿)

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1、《成語(yǔ)故事——畫(huà)龍點(diǎn)睛》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：施曉燕教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)木課3個(gè)牛字，理解由牛字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。3.根據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的意思并運(yùn)用。4.文言文初探，為初中文言文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1?理解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的寓意并嘗試運(yùn)用。2.初探讀“文言小古文”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的意思并運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、巧畫(huà)龍，為興趣“點(diǎn)睛”：1.師畫(huà)龍，問(wèn)：老師剛剛在干什么？（板書(shū)：畫(huà)龍）2.你們能說(shuō)出有關(guān)“龍”的哪些成語(yǔ)。（臥虎藏龍、葉公好龍

2、、龍馬精神、龍鳳呈祥、畫(huà)龍點(diǎn)睛、龍?zhí)痘⒀ㄜ囁R龍、龍飛鳳舞、望子成龍、龍騰虎躍、乘龍快婿、群龍無(wú)首、降龍伏虎、魚(yú)龍混雜、來(lái)龍去脈、牛龍活虎、攀龍附風(fēng)、人中之龍）3.介紹“龍”的形象及其由來(lái)。龍是多種動(dòng)物的綜合體，是原始社會(huì)形成的一種人們崇拜的圖騰。龍的形狀是頭似駝，角似鹿，耳似牛，項(xiàng)似蛇，鱗似鯉，爪似鷹，眼似兔……老師漏了什么？（眼珠一一睛）請(qǐng)一生點(diǎn)上黑板“點(diǎn)睛”。（板書(shū)：點(diǎn)睛）4.龍的形象如此復(fù)雜，要想畫(huà)好他真不容易。但在南北朝吋有一位叫張僧繇的畫(huà)家非常擅長(zhǎng)畫(huà)龍，民間還流傳著一個(gè)的故事一一（齊讀課題：畫(huà)龍點(diǎn)睛）二、讀課文，為寓意“點(diǎn)睛”：1.自由讀課文。想想課文講了一個(gè)什么故

3、事？師：讀好了嗎？怎么樣才算讀好？（正確、流利、繪聲繪色）2?正確：通，順也，必先讀準(zhǔn)字音。張僧繇墻壁張牙舞爪逼真神韻惋惜唬人驚嘆不已①讀一讀。②通，亦達(dá)也。字音讀準(zhǔn)，還需要讀懂字義。說(shuō)一說(shuō)對(duì)“惋惜、唬人”的理解。2.流利：試著用上這些詞語(yǔ)講一講“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的故事。3.繪聲繪色：（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：①?gòu)埳懋?huà)的龍為什么不“點(diǎn)睛”？②后來(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛？③“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？（2）師牛交流，感悟畫(huà)技高超，讀出游客心情變化。①點(diǎn)睛前的龍是什么樣的？（板書(shū)：張牙舞爪，形象逼真）人們覺(jué)得怎樣？（板書(shū)：奇怪、缺少神韻）相機(jī)學(xué)牛字：逼、韻指導(dǎo)朗讀：想象描述龍的樣子，讀出畫(huà)面

4、感。②張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛？生：張僧繇推辭說(shuō)，畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走。師：學(xué)著他的口氣說(shuō)一說(shuō)。（相機(jī)出示文言文：“點(diǎn)之即飛去?！保酆髞?lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛？（板書(shū)：懷疑）④“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？此刻人們的態(tài)度又怎樣？（板書(shū)：驚嘆）⑤讀這則故事時(shí)要讀出語(yǔ)氣的變化;奇怪一一，懷疑一一驚嘆①“須臾，雷電破壁，一龍乘云上天?！庇慰涂吹竭@樣的情最會(huì)說(shuō)些什么呢？霎時(shí)間，只見(jiàn)烏云密布，電閃雷鳴，兩條被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，有的說(shuō);有的說(shuō);還有的說(shuō)：。他們無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。(3)揭示寓意。1?剛剛同學(xué)們的補(bǔ)寫(xiě)讓故事更加生動(dòng)具體，就是在為這個(gè)故事“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。1.揭示

5、寓意：“畫(huà)龍點(diǎn)睛”原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。三、活運(yùn)用，為文字“點(diǎn)睛”:為下列句子或小片段加上畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。(任選一句)例：這里很美，賽過(guò)天堂。這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗的景色賽過(guò)天堂。(“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，使句子意思表達(dá)的更具體，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。)(1)老師批改作業(yè)。(2)山村里閃爍著燈光。(3)太陽(yáng)升起，照在草原上，草原到處灑滿陽(yáng)光。牧民們放牧著牛羊。(4)土地上，長(zhǎng)著莊稼。玉米、高粱、還有谷穗，真惹人喜愛(ài)。四、觸文言，為文化“點(diǎn)睛”：1?找韻味，愛(ài)上文言。《畫(huà)龍點(diǎn)睛九張僧繇于金陵安樂(lè)寺，

6、畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去?！比艘詾檎Q，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)睛者皆在。(1)文白對(duì)比：文字洗練(2)反復(fù)吟誦：韻律優(yōu)美2.傳方法，讀懂文言?！度~公好龍九葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于爐,施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。(1)逐句請(qǐng)生猜讀，和機(jī)傳授方法：看注釋法、組詞法、猜讀法、拆詞法、上下聯(lián)系法、記憶法、聯(lián)系固知法(2)把這個(gè)故事改寫(xiě)成白話文，加上細(xì)節(jié)，為它“畫(huà)龍點(diǎn)晴”。附：板書(shū)設(shè)計(jì)8成語(yǔ)故事畫(huà)龍點(diǎn)睛白話通俗易懂張牙舞爪形象逼真缺少神韻烏云密布電

7、閃雷鳴騰空飛去文言洗練韻美奇怪懷疑一一驚嘆