三年級下數(shù)學單元評估檢測題ab卷（b）-第四單元｜蘇教版

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1、第四單元評估檢測題（B卷）（時間：60分鐘總分：100分）一、計算（36分）1.口算。(每題1分，共12分)68－17＝　　　　42×20＝　　　80÷5＝　　　450÷9＝　84÷6＝　　　　5×14＝　　　690÷3＝　　　　13×4＝　240÷80＝　　　70×40＝　　　90÷6＝　　　　93÷3＝2.計算下面各題。（每題3分，共18分）568－426÷71　　　　　　　68＋35×14725－（125＋237）　　　　360÷（9×8）（363－227）÷17　　　　　15×（28＋34）3.算24點。(每題3分，共6分)

2、(1)2、3、3、7________________________(2)3、3、6、10________________________二、先在□里填上正確的數(shù)，再寫成綜合算式（每題4分，共8分）1.240÷6=□　240－□=200綜合算式＿＿＿＿＿＿＿＿　2.42＋48=□□×40=3600綜合算式＿＿＿＿＿＿＿＿三、在下面○里填上“＞”“＜”或“＝”（每題2分，共8分）60＋70×7○（60＋70）×7124＋16×20○124＋16＋20234－78÷3○（234－78）÷3255－（38＋62）○255－38－62四、按

3、下面的要求列綜合算式并計算（每題6分，共12分）　　　142　　　　　9530　　?。ㄉ厦娴臄?shù)－前面的數(shù)）×側(cè)面的數(shù)　　　　7　　　　　　　　135　側(cè)面的數(shù)＋前面的數(shù)÷上面的數(shù)　910五、解決問題（每題6分，共36分）1.一件上衣56元，一條褲子36元。（1）買4套這樣的衣服一共要多少元？（2）900元最多能買十套這樣的衣服嗎？2.一輛面包車限坐24人，一輛小轎車限坐4人　。（1）這樣的一輛面包車和5輛小轎車，最多可坐多少人？（2）52人去旅游，租了一輛面包車，還要租幾輛小轎車？3.一本書320頁，小明看了9天后還剩下50頁。小明

4、平均每天看多少頁？4.每6個小熊裝一盒，8盒裝一箱。720個玩具小熊，要裝多少箱？5．師徒兩人共同加工一批零件，徒弟加工了65個，師傅加工的個數(shù)比徒弟的3倍少10個，師傅加工了多少個？6．同學們?nèi)ヌ煳呐_參觀，上午有3批學生去參觀，每批有168人，下午參觀的學生有246人。這一天一共有多少學生去參觀？B卷評估標準本試卷有部分提高性的題目，題型有計算題、填空題、選擇題，還有解決實際問題?？偡譃?00分。閱卷時，答案規(guī)范準確、書寫工整得滿分，如果列式正確、計算錯誤則得原題分值的一半分數(shù)。測試B卷檢測題涵蓋了單元中所涉及到的所有新知識點，采

5、用口算、豎式、填空、選擇、判斷、解答等方式，使知識點以不同的方式呈現(xiàn)在學生面前，多角度地考查學生對混合運算順序和列綜合算式解答兩步計算的實際問題的認識。本套試卷在難易度上，稍高一些，側(cè)重于學生數(shù)學思維能力的考察?；A(chǔ)知識題只占到70分，考查的是學生對筆算的掌握和基本運算能力；稍拔高題大約20分，考查的是數(shù)學思考的能力，需要學生對所學數(shù)學知識舉一反三；難度稍高的靈活題占10分，考查的是學生數(shù)學思維的開放能力，需要學生有一定的創(chuàng)新精神。B卷參考答案及講評一、1.5184016501470230523280015312.426558363

6、589303.（7＋3—2）×3＝24（10—6÷3）×3＝24二、1.4040240－240÷6=200　2.9090（42+48）×40=3600三、＜＞＞＝四、1410265五、1.（1）368（2）900＜920，不夠2.（1）44（2）73.304.155.1856.750。本套試卷如下幾道重點題目講評：1.解決問題的第1題第（1）題,適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先算出1套衣服的價錢，再乘4，算出4套這樣的衣服一共要368元。適當追問列式和計算的思考過程，列綜合算式要加小括號。2.解決問題的第1題

7、第（2）題，900＜920，不夠。講評：適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先算出1套衣服的價錢，再乘10，10套這樣的衣服一共要900元，再比較。3.解決問題的第3題,適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先算出9天一共看了多少頁，再除以9，適當追問列式和計算的思考過程。4.解決問題的第4題,講評：適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先用小熊的個數(shù)除以6算出可以裝多少盒，再除以8算出可以裝多少箱。5.解決問題的第5題，講評：適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先

8、算出徒弟的3倍，再減去10，適當追問列式和計算的思考過程。6.解決問題的第6題。適當指導學生讀題，讓學生說說題中的已知條件和所求問題，先算出上午的學生數(shù)，再加上下午的學生數(shù)，適當追問列式和計算的思考過程。