中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（字詞句）

《中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（字詞句）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、http://www.tongzhuo100.com中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（字詞句）第一大類：讀寫漢字一．《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》1.累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。2.漢語拼音能力的評價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。3.評價(jià)識字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。4.重視書寫的正確、端正、整潔二．《歷年浙江省學(xué)業(yè)考試說明》考試目標(biāo):１．正確書寫．２．借助漢語拼音,認(rèn)讀漢字。３．辨析漢字的字形。４．能改正常見的錯(cuò)別字。三、考點(diǎn)舉要：1.考正確識記字形，主要

2、考“別字”，也就是考一個(gè)漢字在語境中的應(yīng)用?！☆}型：其中有的放在詞中，有的放在成語中，有的放在句子里。如：　?。ㄒ唬└鶕?jù)括號內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。?　（1）目不（xiá）_____接（2）鱗次（zhì）______比?。?）如愿以（chánɡ）_______?。ǘ┳x下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）　　本想（zèng）___送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（lǚ）____陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼—--朋友，揣著一(kē)____自信的心上路，目標(biāo)就不再（yáo）____遠(yuǎn)。2.能改正常見的

3、錯(cuò)別字，對字形的辨析涉及到易混字的方方面面?！　∠嚓P(guān)的題型：字形相近而誤；字音相近而誤；字義相近而誤；音、形、義全相近而誤。重點(diǎn)是常用漢字和易混淆誤寫的字。多放在成語中，要求找出并正確改正錯(cuò)誤。如：下列詞語中有三個(gè)錯(cuò)別宇，找出并加以改正（3分）??欲擒固縱　　通霄達(dá)旦　　川流不息　　志高氣揚(yáng)四、?方法指導(dǎo)：了解規(guī)則，把握重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確把握試題所提供的信息，揣摩命題者設(shè)計(jì)的意圖。2、弄清別字產(chǎn)生的原因。造成別字的幾種類型：（1）同音相混?！　h字是表意字，而不是表音字，因此同一個(gè)音能寫出許多不同的字，而這些字在意義上又是不能互相代替的。所以書寫時(shí)要避免張冠李戴的

4、現(xiàn)象。　　如：反映——反應(yīng)，融化——熔化——溶化。（2）形似相混。第一種，音同形似而誤記。如：懲前毖后，完璧歸趙，惻隱之心。第二種，單純形似而誤記。如：錠、綻、淀，蒿、篙，等。第三種，偏旁相似而誤記。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。第四種，增減筆畫而誤記。如：心、必。（3）語義不明而混。如：舉一反三，莫名其妙。http://www.tongzhuo100.com（4）自造簡化字。3、善于將字形、字音乃至字意結(jié)合起來辨識。辨析易混字。（1）追源法。漢字是表意字，書寫離不開字義?！笆笔菚?huì)意字，表示樹枝被捆緊，“木”表示樹枝、柴草，“口”表示繩圈?！按獭本褪怯玫栋?/p>

5、捆好的柴草割開來：“棘”表示木周圍有芒刺，“刺”表示木周圍的芒刺像刀，能扎人、刺人。這樣“刺”和“剌”就不會(huì)混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不會(huì)出錯(cuò)了，由“束”派生出去的“棗”和“棘”也不會(huì)出錯(cuò)了。再如；“炙”和“灸”；“盲”（指人的心臟與隔膜之間的位置）和“肓”（眼睛失明）。（2）追意法。即追究這個(gè)字在具體語言環(huán)境中的意思。如：禮尚往來、金碧輝煌、言簡意賅、仗義執(zhí)言。等（3）利用對應(yīng)關(guān)系掌握。漢語是對稱的學(xué)問，有許多成語相應(yīng)位置上的語素意義相同、相關(guān)、相反，我們可以利用這一點(diǎn)去掌握。如：名門望族、貌合神離、惹是生非、沽名釣譽(yù)、奴顏婢膝、山清水秀。等（4

6、）通過組詞辨別。如：帶——戴、沾——玷、籍——藉、貸——貨，等。4、理解具體的語境。總攬內(nèi)容，在對具體語境的理解中作出正確辨別與書寫。還要調(diào)動(dòng)所學(xué)，全面思考。只要平時(shí)積累多了，胸中自有丘壑。第二大類.詞語應(yīng)用一、考點(diǎn)解讀???詞語考查主要涉及到四個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見的詞語；②了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩。

7、考查的內(nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。二、題型分析???詞語的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項(xiàng)中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語按要求添入相應(yīng)的空處，③運(yùn)用題：運(yùn)用指定的詞語造句或?qū)懻Z段。材料多來自課外和課本。三、試題探究???1、關(guān)聯(lián)詞的辨析選用???關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是單獨(dú)的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、“因而”等；另一種是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因?yàn)椤浴?、“即使……也……”等。使用最多的是第二種形式即成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對使用

8、的關(guān)聯(lián)詞，每一對都表示特定的語法關(guān)系，