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《高二語(yǔ)文試卷桂林市度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com桂林市2005～2006學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高二年級(jí)語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分海題3分）1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)（ ?。〢．踟躕（chú）天姥山（mǔ）青青子衿（jīn）B．編纂（zuǎn）暴霜露（pù）羽扇綸巾（lún）C．愆期（qiān）硿硿焉（kōng）殞身不恤（yǔn）D．懲戒（jiè）蝦蟆陵（há）熠熠發(fā)光（yì）2．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一頂（ ）A．吹毛求疵信誓旦旦纖纖素手蒼海月明B．輕攏慢捻怨天憂人夙興夜寐長(zhǎng)途跋涉C．形影相吊蒸蒸日上舞榭歌臺(tái)潛
2、移墨化D．豆蔻年華游刃有余躡履相迎長(zhǎng)歌當(dāng)哭3．依次填入橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ?。傧窕ǘ植皇腔ǖ哪且环N落蕊，早晨起來(lái)，會(huì) 得滿地。②我沒(méi)有親見；聽說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是 前往的。③從今以后，眾目 的將不是統(tǒng)治者，而是思想家。A．掉 毅然 瞻仰 B．鋪 毅然 仰望 C．鋪 欣然 仰望 D．掉 欣然 瞻仰4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊！B．眼淚不為一己的悲痛而是為蕓蕓眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。C．陶淵明
3、除了真正清高之外，還能寫一手好詩(shī)，用來(lái)言志抒情，因而實(shí)至名歸，成為清高的典型。D．這是一個(gè)巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中毛遂自薦的小丑。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。〢．北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清、來(lái)得靜、來(lái)得悲涼。B．又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的清山，好像淚洗過(guò)的良心?！盋．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。D．因此，沒(méi)成為公認(rèn)的清高樣板，對(duì)他來(lái)說(shuō)也算不了什么？6．下面句子中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。B．自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，
4、無(wú)須反顧，因此前面還有道路在。C．茍活者在淡紅的血色中，會(huì)微?？匆娨老〉南Ｍ?。D．偉人們?yōu)樽约航ㄔ炝说鬃磥?lái)負(fù)起安放雕像。二、閱讀下面《詩(shī)經(jīng)·椰風(fēng)·靜女》這首古詩(shī)，回答文后問(wèn)題（9分，每題3分）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首蜘躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。7．下列對(duì)所選詩(shī)段有關(guān)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ?。〢．靜女其姝 姝：通“殊” B．說(shuō)懌女美 說(shuō)：通“悅”C．自牧歸荑 歸：回來(lái) D．詢美且異 詢：詢問(wèn)學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com
5、學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com8．下列各項(xiàng)對(duì)有關(guān)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。〢．靜女其姝：嫻靜的少女真美麗?！ ．俟我于城隅：在城之角樓等待我。C．貽我彤管：送給我紅色的管樂(lè)器?！．匪女之為美：不是這個(gè)女子僅有外表美。9．對(duì)這首古詩(shī)的鑒賞，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A．全詩(shī)三章，層層送進(jìn)，最后歸結(jié)到送的禮物可愛，表達(dá)了早期社會(huì)中物質(zhì)享受的重要性。B．全詩(shī)以第一稱“我”（男青年）寫一次戀人的約會(huì)。C．全詩(shī)人、物、情融合巧妙，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情。D．詩(shī)歌采用重章復(fù)唱，巧選細(xì)節(jié)，風(fēng)格樸實(shí)，增添了藝
6、術(shù)楚力。三、閱讀下面文言文，完成交后問(wèn)題。（1分，每題3分）①秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較泰之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡；與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅．”此言得之。②齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與贏而不助五國(guó)也。
7、五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各受其地，齊人匆附于奉，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。10．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ?。〢．思厥先祖父 厥：這里相當(dāng)于“其” B．暴秦之欲無(wú)厭 厭：厭煩C．與贏而不助五國(guó)也 與：親附、親近 D．至丹以荊卿
8、為計(jì)，始速禍焉 速：招致11．比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，
