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《高校教師薪酬激勵不足及其對策研究——以廣西大學為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、廣西大學碩士學位論文高校教師薪酬激勵不足及其對策研究--以廣西大學為例姓名：周譽申請學位級別：碩士專業(yè)：公共管理指導教師：楊欣20120628高校教師薪酬激勵不足及其對策研究——以廣西大學為例摘要薪酬管理是人力資源管理的重要內(nèi)容，亦是高校人力資源管理者非常重視的問題。在知識經(jīng)濟時代，如何吸引人才、管理人才、留住人才是人力資源管理的重中之重。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，現(xiàn)行高校教師薪酬制度已經(jīng)漸漸顯現(xiàn)出弊端，甚至影響著高校教師工作的積極性以及對工作的滿意度，關(guān)于薪酬制度的改革勢在必行。從1999年教育部下發(fā)高
2、校人事制度改革的方案至今，我國大部分高校都進行了一定程度上的、通過設(shè)置崗位津貼拉開差距、實現(xiàn)薪酬激勵的大膽改革和嘗試，其中亦有成功案例。但在第四次工資改革后，如何在新形勢以及新的政策指導下進行高校教師的薪酬改革仍未有統(tǒng)一模式。故本文在結(jié)合前人的理論研究成果以及借鑒目前我國高校薪酬改革的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，力求尋找到一個能調(diào)動高校教師積極性，刺激良性競爭，通過薪酬來調(diào)節(jié)收入差距體現(xiàn)公平合理和有效激勵的薪酬模式。本文第一章闡述了高校教師薪酬激勵的研究背景與意義，以及國內(nèi)外相關(guān)研究綜述，并對薪酬激勵的相關(guān)概念進行了
3、界定、對有關(guān)薪酬激勵的理論依據(jù)進行了總結(jié)和歸納，提出了本文的研究思路和研究方法。第二章回顧了我國高校薪酬制度的歷史沿革以及國家近年來在薪酬制度方面制定的相關(guān)政策，由此推斷我國高校未來薪酬管理的改革方向以及國家的政策導向。同時歸納了國內(nèi)各高校在薪酬改革方面得出的有益經(jīng)驗和啟示，為本文提出有效薪酬激勵提供了現(xiàn)實依據(jù)。第三章闡述了本文問卷調(diào)查的基本情況，并介紹了廣西大學概況以及整體師資隊伍情況，通過對廣西大學教師隊伍職業(yè)特點的分析得出高校教師的需求層次，為本文提出有效薪酬激勵提供相應(yīng)的依據(jù)。同時對廣西大學現(xiàn)行薪酬
4、激勵制度的成功之處進行總結(jié)。第四章對廣西大學進行實證研究，通過問卷調(diào)查和案例分析相結(jié)合的方法，得出廣西大學現(xiàn)行薪酬制度激勵不足的表現(xiàn)并詳細分析了現(xiàn)行薪酬體制激勵不足的成因。第五章結(jié)合實證研究結(jié)果，提出了高校教師薪酬實現(xiàn)有效激勵應(yīng)遵循的原則，并從薪酬制度設(shè)計與薪酬執(zhí)行過程兩個方面提出完善高校教師薪酬有效激勵的對策建議。關(guān)鍵詞：高校教師薪酬激勵不足對策IssuesofUniversitySalaryIncentiveSystemandCorrespondingStrategies--ACaseStudyofGu
5、angxiUniversityAbstractSalarymanagementisimportantinthehumanresourcesmanagementaswellasaproblemcarefullytremedbyhi曲schoolhumanresourcesmanagers．Intheknowledgeeconomyera，theproblemsofhowtoattractthosewhoaretalented，howtomanagehumanresources，andhowtokeepthem
6、arethemostimportant．Recently,asthesocietydevelopsquickly,modemhighschoolteachersalarymanagementgraduallyshowsitsdisadvantages，anditevenhasgreatinfluenceonthoseteachers’enthusiasmandsatisfactiontothework．ItiSnecessarytochange．Fromtheyearof1999whentheeducati
7、ondepartmentannouncedtheproposalofthereformationofthehighschoolpersonnelsystem，mostofthehi曲schoolsinourcountryhavedonevariousattemptssuchasresettingthedifferentsalariesindifferentjobsinordertomakethedisparity,andtherearesuccessfulcases．However,afterthefour
8、thsalaryreformation，thereisstillnotaunifiedpattemonhowtoprocessthehighschoolteachersalaryreformationinthenewsituationandnewpolicy．Astheresult，thisessaytriestolookingforthesalarysystemwhichCanleadteachers’enth
