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《論農(nóng)村物理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、論農(nóng)村物理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策上一篇/下一篇?2008-12-2220:28:56字號(hào)大中小查看(1106)/評(píng)論(0)/評(píng)分(0/0)???????從歷年來農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生的成績(jī)比較來看，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生與城市學(xué)生物理成績(jī)的差距越來越大.究基本原因，首先，是學(xué)生的素質(zhì)差異。從考試的要求來講，現(xiàn)在的物理考試是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，這顯然要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，但農(nóng)村初中學(xué)生明顯缺乏這一點(diǎn)。同時(shí)，就題目?jī)?nèi)容來說，大部份題源自城市生活和建設(shè)，這是城市學(xué)生非常熟悉的，因?yàn)樗麄円曇伴_闊，獲得信息的渠道暢通。農(nóng)村學(xué)生這兩處處于劣勢(shì)，再加上農(nóng)村大量?jī)?yōu)秀學(xué)生流向城市學(xué)
2、校，造成優(yōu)秀生源嚴(yán)重不足，無疑更是“雪上加霜”。其次是農(nóng)村學(xué)校社會(huì)物理教學(xué)中存在的問題。如教師教育觀念陳舊，知識(shí)老化，資源短缺，課堂教學(xué)模式與教學(xué)方法的陳舊。面對(duì)這種種問題，作為農(nóng)村教育工作者，必須做些什么，怎么做？下面談點(diǎn)看法。???????一、調(diào)整教學(xué)理念???????農(nóng)村初中物理學(xué)科的教學(xué)帶有普遍性的問題是，教師們大都安于現(xiàn)狀，隨波逐流，應(yīng)試傾向突出。對(duì)于新的教學(xué)理念知之甚少，新課程改革更是流于形式。為此，如何調(diào)整現(xiàn)有教師的教育教學(xué)觀念，成為提高農(nóng)村物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提。今天廣大農(nóng)村教師仍需樹立學(xué)生是課堂主體，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)的課堂觀；必須
3、確立教學(xué)要立足學(xué)生生活，貼近社會(huì)實(shí)際的教學(xué)觀；必須明確把握物理課是備課、組織教學(xué)的方向的備課觀。這些觀念的樹立和更新，要靠教師自身的鉆研，通過提高自身的創(chuàng)造性品質(zhì)，用創(chuàng)造性思維，獨(dú)創(chuàng)性見解，開拓自己新解決問題的方法和途徑，找到一條卓有成效適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際教學(xué)新路子；要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校特別是已有創(chuàng)新教學(xué)成果的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念；要鼓勵(lì)教師去學(xué)習(xí)與樹立新教學(xué)理念。學(xué)校可以通過作業(yè)量的控制，通過向?qū)W生發(fā)放課堂教學(xué)問卷調(diào)查，通過學(xué)校的教學(xué)聽課的考核，來促使教師關(guān)注、學(xué)習(xí)、吸收新的教學(xué)理念。只有我們使這門學(xué)科克服空洞乏味，在教學(xué)過程中能做到既體現(xiàn)貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活
4、和知識(shí)性，又著眼學(xué)生的趣味性，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，寓教于知識(shí)性和趣味性之中，才可能具備提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的可能。???????二、更新教師知識(shí)???????農(nóng)村學(xué)校的教師由于地處偏僻，外出機(jī)會(huì)甚少，獲取信息渠道有限。因此在知識(shí)的更新和信息的獲取方面處于相對(duì)閉塞狀況，信息不靈，走彎路多，無效勞動(dòng)多。這是造成城鄉(xiāng)差距的一個(gè)重要方面。因此，加快教師知識(shí)的更新，是提高社會(huì)政治教師質(zhì)量的保證。鄧小平同志說：“教書非教最先進(jìn)的內(nèi)容不可”。如何通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來更新自身的知識(shí)層面。這是擺在農(nóng)村學(xué)校教師面前的一個(gè)課題。從教師自身看，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，通過
5、定報(bào)刊，進(jìn)書店，上網(wǎng)絡(luò)等手段來及時(shí)充電，補(bǔ)充新鮮血液：要走出來，進(jìn)城去，“拉近地域的平面”，多參與一些教研活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)，以獲取一引起有價(jià)值的信息。從學(xué)?？?，教研組和學(xué)校要大力支持，要提供力所能及的包括政策、經(jīng)費(fèi)等在內(nèi)的支持。只有盡快增大現(xiàn)有農(nóng)村物理教師的知識(shí)面和信息量，才能迅速改變目前農(nóng)村社會(huì)政治落后狀態(tài)。????????三、改進(jìn)課堂教學(xué)模式???????長(zhǎng)期以來課堂上普遍采用以教師為中心和以“講條條”、“背條條”為基礎(chǔ)形式的畸形化應(yīng)試教學(xué)模式。按照這種模式，絕大多數(shù)教師仍沿用著幾支粉筆加一塊黑板的陳舊教學(xué)方法。教師照本宣科，單純說教；學(xué)生被動(dòng)聽進(jìn)，
6、死講硬背。鮮有使用多媒體課件等現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，課堂與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)。課堂教學(xué)模式的落后，導(dǎo)致教學(xué)過程缺乏生機(jī)和活力，學(xué)生失去積極性，失去興趣，教學(xué)效果打打折扣。因此，必須切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)模式，大力開展研究性學(xué)習(xí)和研究教學(xué)。為此，要提高學(xué)校的教研水平，通過一月一次的教研組集體學(xué)習(xí)，每周一次集體備課，不定期的相互聽課觀摩，均衡本校物理學(xué)科教師的教學(xué)水平，集體探尋適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式與教學(xué)方法。同時(shí)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，多搞一些聯(lián)誼活動(dòng)，增強(qiáng)校際間物理學(xué)科教師的橫向交流，吸取其他學(xué)校在課堂教學(xué)中有益的做法。教師要努力嘗試新的教學(xué)手段；要會(huì)同學(xué)校學(xué)生
7、處，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查參與創(chuàng)新活動(dòng)。此外，要改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上嘗試應(yīng)用個(gè)性化的即時(shí)評(píng)價(jià)和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)主體上要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)小組作用，開展學(xué)生間的互評(píng)與自評(píng)，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。???????四、正確引導(dǎo)，消除心理障礙???????要使學(xué)生樹立信心就必須先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些力所能及的內(nèi)容，做一些力所能及的習(xí)題。因此，教師在教學(xué)過程中不能操之過急，對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能要求學(xué)生一次到位，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)放慢速度，使學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高螺旋式上升。例如在
8、復(fù)習(xí)《機(jī)械能守恒定律》中，為了使學(xué)生能較好地掌握機(jī)械能守恒定律內(nèi)容、成立條件及其應(yīng)用。我校先復(fù)
