七上英語總結

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1、乘馬崗中心學校2009年秋季學期工作總結——彭世林乘馬崗中心學校2009年秋季學期工作總結——彭世林時光飛逝，仿佛就在轉(zhuǎn)眼間，2009年已悄然溜走，2010年帶著新的氣息撲面而來。在過去的2009年秋季學期里，我們學校的工作井然有序、碩果累累；而我個人的工作，也較以前有了很大的進步。為總結經(jīng)驗、汲取教訓，為下學期的工作打好基礎，現(xiàn)對2009年秋季學期的工作做一總結。一、按時完成教育教學工作2009年秋季學期，我擔任七（5）、七（6）兩個班的英語教學任務。七（5）班有學生78人，七（6）班有學生79人，兩個班班大、人多，且大多數(shù)學生在小學時沒學過英語，談不上什么基礎，因此教學任務很

2、重。每周，我要上兩個早自習、三個晚自習外加每個班七節(jié)正課，周課時量達22節(jié)。雖然教學任務繁重，但我還是克服困難，按照學校的要求按時并且保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學任務。在第一次綜合檢測中，七（6）班的英語成績排名第三，與第二名僅相差零點幾分（其中因缺考扣除科積分2分）；在第二次綜合檢測中，七（6）班的英語成績排名第二，但高分人數(shù)在平行班中是最多的。然而，美中不足的是七（5）班的英語成績一直墊底。我和七（5）班班主任、其他的科任老師都交流過，都覺得七（5）班的學習風氣要濃些、上課的感覺要好些，就是不知道為什么總是考不好。我想，這應該是我下學期應該好好思考的問題。二、積極參與教研教改本學

3、期，在教導處和教研組的領導下，我們英語組的教師積極參與教研教改。我個人聽取了4節(jié)“乘馬崗中心學校優(yōu)質(zhì)課競賽”的英語課、2節(jié)新進教師的隨堂聽課，并且都認真地做了聽課記錄、參與了評課。通過參加教研教改，我們可以相互學習，學習別人的優(yōu)點，改進自己在課堂教學中的不足。教研教改的開展，讓我們教師受益匪淺，希望學校以后多開展類似的活動；以后，我也會更加積極地參加教研教改活動。三、穩(wěn)步提高教學成績?yōu)榱颂岣呶宜痰膬蓚€班的英語成績，本學期，我花了不少的心思。首先，我保證了課堂教學的效率。課堂上，我一改以往教師“滿堂灌”、學生做筆記的局面，真正做到讓學生做學習的主人。比如，課本上有許多對話練習，我

4、先讓部分基礎好的學生和我對話，給他們做一個示范；然后主要讓他們自己練習，最后在班上把對話表演出來，我和其他的同學分別加以點評，指出優(yōu)點和不足。剛開始，學生害怕開口說英語，我就一直鼓勵他們，并對他們哪怕是一丁點的進步及時加以表揚，這樣學生的積極性就慢慢地提高了。一學期以來，這樣的做法得到了同學們的認可，參與的積極性很高。其次，我加強了課外輔導。本學期，只要我有時間，我基本上都進教室進行課外輔導，輔導他們做練習、講練習、訓練聽力。我的辛苦沒有白費，學生對英語學習的積極性比開學初提高了，成績也穩(wěn)步上升。四、努力做好遠教工作除了任兩個班的英語課，我還兼任了學校的遠程教育管理員。雖然工作繁

5、忙，但我還是把遠教工作做得有聲有色。除了常規(guī)管理外，在教務處的牽頭下，我和江樂寶老師、林星老師還經(jīng)常組織教師參加學校組織的教師信息技術培訓。本學期，遠教工作迎接了市教育局的兩次大型檢查，獲得了較高的評價。以上是我對2009年秋季學期的工作總結，不當之處，敬請各位領導和老師多提寶貴的意見，以便于我在今后的工作中加以改進。