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1、本溪市德育示范校自檢報(bào)告以人為本以德立校努力創(chuàng)建品牌德育示范?！?jiǎng)?chuàng)建德育示范校匯報(bào)材料本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)二00九年十二月12以人為本以德立校努力創(chuàng)建品牌德育示范?！鞠袑?shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建德育示范校匯報(bào)材料德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。多元化信息時(shí)代的今天，德育的重要性日益得到認(rèn)同和凸顯，“成人”教育已經(jīng)成為一致認(rèn)同的教育宗旨。多年來，我校德育工作堅(jiān)持強(qiáng)基固本的思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“十七”大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素
2、質(zhì)教育。學(xué)校在成功創(chuàng)建本溪市德育優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，鞏固升華，穩(wěn)步推進(jìn)，把創(chuàng)建品牌德育示范校納入學(xué)校重要工作議事日程，全面發(fā)動(dòng)，全體動(dòng)員，有效促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作上檔升位。學(xué)校先后被省委宣傳部授予“遼寧省文明單位”“遼寧省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“國家貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)?！薄斑|寧省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”“遼寧省家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)?！薄笆 逅摹t旗團(tuán)委”“省國防教育先進(jìn)單位”“本溪市文明社區(qū)共建先進(jìn)單位”“本溪市青年道德建設(shè)實(shí)踐基地”“遼寧省三八紅旗集體”“遼寧省綜合治理先進(jìn)單位”等等?，F(xiàn)將近年來我校德育工作匯報(bào)如下：一、高度重視，形成共識(shí)
3、，凸顯德育首要地位德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體。因此，學(xué)校的德育應(yīng)當(dāng)是鮮活的、實(shí)在的，處處閃爍著學(xué)生創(chuàng)造性思維的光輝，也是抓好以“學(xué)高為師，行為示范”為主題的師德建設(shè)的重要舉措。為了搞好創(chuàng)建工作，學(xué)校將德育工作視為重頭戲，實(shí)行了由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，形成了以行政班子為主、黨委書記親自掛帥的德育工作體系，做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓的格局。12?1.健全組織，建章立制，增強(qiáng)管理實(shí)效性學(xué)校以黨支部為核
4、心，成立了以校長(zhǎng)為創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，書記及分管德育工作的校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng)，學(xué)校黨政工團(tuán)其他負(fù)責(zé)人及班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的爭(zhēng)創(chuàng)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，形成了齊抓共管的創(chuàng)建格局。各領(lǐng)導(dǎo)蹲好一點(diǎn)，帶動(dòng)一片，各部門分管一面，各抓一線，因此，德育工作作為學(xué)校頭等大事，事事有人管，人人有事干。為了突出管理的過程化和增強(qiáng)管理的實(shí)效性，學(xué)校建立健全和完善了《校園管理制度》、《升降國旗制度》、《主題班會(huì)制度》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》、《班主任考核方案》、《班主任自評(píng)表》和《班級(jí)綜合量化考核細(xì)則
5、》等一系列規(guī)章制度，本著“天天堅(jiān)持，樣樣落實(shí)”的原則，使德育工作制度化、經(jīng)常化。2.科學(xué)規(guī)劃，系統(tǒng)安排，突出管理針對(duì)性只有把創(chuàng)建工作與學(xué)校總體辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，使之成為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的一個(gè)子系統(tǒng)，創(chuàng)建工作才不會(huì)流于形式。為了讓德育貫穿學(xué)校工作的全過程、全方位并保證它的首要地位，我校以人為本，制定措施，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作。一是結(jié)合創(chuàng)建工作，大力營造創(chuàng)建氛圍，通過墻報(bào)、校報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)站等廣泛宣傳，調(diào)動(dòng)一切因素為創(chuàng)建工作做好輿論準(zhǔn)備。二是簽定工作責(zé)任書，學(xué)校德育處根據(jù)本校實(shí)際，與每位教師簽定了《學(xué)生安全教育責(zé)任書》。三是嚴(yán)格考
6、核創(chuàng)建工作。為了保證創(chuàng)建工作的順利開展，學(xué)校把創(chuàng)建工作與教師考核聯(lián)系起來，推行班主任考核細(xì)則、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控考核辦法（細(xì)則）等12，實(shí)行量化計(jì)分，將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)，為順利創(chuàng)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了有力的制度保證。量化指標(biāo)把德育內(nèi)容具體化，為學(xué)生指明了方向，為管理提供了抓手，使學(xué)校德育由粗放走向科學(xué)。以我校參與的省級(jí)科研課題《綜合性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響》為契機(jī)，綜合評(píng)價(jià)兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，使過去對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的管理由單純的班主任負(fù)責(zé)，變?yōu)槿＝搪毠と巳藚⑴c的全員育人新局面。鋼性要求
7、增加了德育力度，讓德育真正成為評(píng)價(jià)學(xué)生的一條硬杠杠。3．全員參與，形成合力，實(shí)現(xiàn)管理最優(yōu)化“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我校的最高辦學(xué)目標(biāo)。在德育品牌校的創(chuàng)建過程中，我們動(dòng)員全體教師要樹立教育好每位學(xué)生，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)的意識(shí)，互相配合，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教育合力。注意結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透德育思想，探索主體性德育規(guī)律，注意突出學(xué)生主體地位，用現(xiàn)代教育思想管理和教育學(xué)生。致使我校不僅升學(xué)率連續(xù)二十年位居全市榜首，低分率也位居全市首位?！安粧仐?、不放棄”已經(jīng)融入每位教師的教育教學(xué)之中，成為每名學(xué)生、每個(gè)集體的成長(zhǎng)目標(biāo)。在此，班主任是開展班級(jí)
8、教育活動(dòng)的紐帶，要定期開展任課教師教練班子會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；科任教師要主動(dòng)配合班主任落實(shí)階段德育任務(wù)，形成以德育處為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，整合教育力量，讓德育成果遍地開花。為此，我校德育隊(duì)伍建設(shè)
