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1、淺議博客在班級管理中作用【摘要】博客是隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的信息載體，合理地利用這一現(xiàn)代技術(shù)，可以更好地促進(jìn)班級的管理，它可以為師生提供交流提供平臺，為學(xué)生展示風(fēng)采提供舞臺，為家長了解孩子提供窗口。【關(guān)鍵詞】博客班級管理作用博客，即網(wǎng)絡(luò)日志，是從英文單詞Blog音譯而來。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，博客已成為人們溝通交流、發(fā)表觀點與見解的重要工具。同時，它也成為班主任工作的得力助手，是班級師生交流思想、傳遞信息和互助促進(jìn)的重要平臺。自2010年以來，在每一個學(xué)年之初，我都建立班級博客，并通過博客發(fā)布好人好事、學(xué)校新聞、班級動
2、態(tài)等各類信息，也通過博客發(fā)表一些班級管理的體會與感受，為班級管理提供交流的平臺，也為學(xué)生提供自我展示的舞臺，還為家長們了解孩子、班級和學(xué)校情況提供'‘瞭望臺”。一、博客是班級民主管理的“推進(jìn)器”現(xiàn)代班級管理的一個重要思想就是“人本思想”，《現(xiàn)代教育管理論》一書中指出，人本思想的基本精神就是“人是管理活動的主體，是管理的核心和動力，必須發(fā)揮組織成員的積極性與參與精神，建立良好的人際關(guān)系?！苯嗉壊┛停箤W(xué)生成為班級管理活動的主體，讓他們充分而自由地發(fā)表自己的見解，進(jìn)行自主教育、自我管理，增強了學(xué)生的自主、自律及民主參與意識。通過博客，可以有效地
3、促進(jìn)班級民主管理。如在制定班級公約時，以前我往往就是羅列出一系列紀(jì)律要求，以及一些班級常規(guī)管理的措施，但許多學(xué)生對班主任自己設(shè)定的這些班級管理公約內(nèi)容有抗拒心理，管理的效果也不好。后來通過班級博客，我首先讓學(xué)生自己討論班級管理中的一些問題，鼓勵學(xué)生多提意見和看法，并把這些意見與看法公布出來讓學(xué)生進(jìn)行民主討論、集體公示，最后再確定班規(guī)班約，這就獲得了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可，實施起來的效果也有明顯提高。二、博客是搭建心靈溝通的平臺建立班級博客可以使學(xué)生充分愉快地表達(dá)自己，與老師和同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)過程中的知識經(jīng)驗與生活中的快樂。個人的學(xué)習(xí)感受、班集體生活的
4、記錄、集體活動的照片、有益的學(xué)習(xí)資料等都可以貼在班級博客上，供全班同學(xué)欣賞或利用。本學(xué)期開學(xué)后，我在班級中開展“精彩十年”活動，讓學(xué)生們把家庭、學(xué)?；蛏鐣谶^去十年中的一些精彩圖片發(fā)送到班級博客，受到了學(xué)生和家長的熱烈響應(yīng)，許多同學(xué)都把各自拍攝的精彩照片發(fā)來，并配以動情感人的話語，通過這些照片，讓每一位同學(xué)看到了自己及家庭與社會十年來的變化、發(fā)展和成長的足跡。建立班級博客可以密切同學(xué)之間的關(guān)系。班級博客產(chǎn)生之后，同學(xué)之間的話題增多了，大家都可以就共同話題暢所欲言，各抒己見。在這種交流中，相互之間的陌生感就會自然消失，親切感就會相應(yīng)增加。而同學(xué)之
5、間的誤解和矛盾也可以通過博客上的交流得以化解。建立班級博客為教師提供了解學(xué)生的窗口。對于性格較內(nèi)向的學(xué)生，教師平常了解其思想有一定難度。班級博客記述的是一些學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，這樣就從側(cè)面為教師了解學(xué)生的思想狀況開辟了一個新窗口，為教師更好地了解班集體提供了有利的條件。因此，班級博客有利于班主任及時全面地掌握和保存班集體及學(xué)生信息，有利于教學(xué)雙方溝通和互動，促進(jìn)任課教師改進(jìn)教學(xué)方法，客觀準(zhǔn)確地評價學(xué)生。比如，我們班有一個王同學(xué)，性格特別內(nèi)向，與老師和同學(xué)的交流都很少，很多同學(xué)都感覺他的行為舉止怪異，都和他保持距離，為此他感覺有點自卑。有一次，他在班
6、級博客中寫了一篇文章，寫出了自己的內(nèi)心苦惱?？赐旰?，我才知道，因為他的爸爸長年生病，母親也離家出走了，所以他感覺極度的苦惱。了解這一情況后，我主動找他談心，讓他融入班級體，同學(xué)們也都伸出援助之手，在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他,不久這位同學(xué)的臉上就掛滿了笑容，和師生的關(guān)系也融洽多To建立班級博客，可以讓家長更好地“看清”孩子。通過博客，家長們能夠及時了解到自己孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況、班上發(fā)生的一些事情、孩子們的大致心理需求等學(xué)習(xí)和生活狀況，從而加強與孩子及學(xué)校老師的溝通，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。三、博客是班級文化特色的'‘展示臺”每一個班級都有自己的個性和特色
7、，班級博客成為表現(xiàn)個性、宣傳特色的最直接的手段，建設(shè)班級博客不僅可以培養(yǎng)班集體榮譽感，而且還能促進(jìn)班級文化建設(shè)。班集體榮譽感體現(xiàn)在班級生活中的各個層面。班級博客作為班級生活的一部分，是反映集體精神的重要窗口，能夠增強集體的意識和集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。實際上，博客現(xiàn)象本身就是一種文化現(xiàn)象。而且班級博客將學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師聯(lián)結(jié)在一起，大家共同參與博客建設(shè)，積極吸取其他班級的優(yōu)點，共同創(chuàng)造和諧的集體生活環(huán)境，為班級文化建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。四、博客是學(xué)生心理的“疏導(dǎo)師”隨著時代的發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的心理也變得復(fù)雜而多變，學(xué)生們的心理問題已引起
8、社會的普遍關(guān)注。而許多學(xué)生有了心理問題不愿告訴別人，不愿和老師、同學(xué)以及家長交流。如果這些心理問題長期得不到正確的引導(dǎo)和解答，就會對他們的人生道路產(chǎn)生
