【8A文】SPC最新版.ppt

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1、既來(lái)之，則安之……請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為無(wú)聲狀態(tài)統(tǒng)計(jì)過程控制SPC課程目的了解過程變異的概念學(xué)會(huì)以正確的方法收集數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)制作管制圖學(xué)會(huì)用管制圖發(fā)現(xiàn)過程的變異學(xué)會(huì)計(jì)算過程的能力指數(shù)學(xué)會(huì)推定制程的不良率管制圖的作法與演進(jìn)有關(guān)品質(zhì)保證的問題商品或服務(wù)顧客需求完全滿意企業(yè)繁榮特性規(guī)格顧客的期望一致制程管理品質(zhì)機(jī)能展開制程品質(zhì)保證的三個(gè)階段新產(chǎn)品導(dǎo)入時(shí)的策劃1、過程穩(wěn)定性研究2、過程符合性研究標(biāo)準(zhǔn)品日常管理活用統(tǒng)計(jì)手法，發(fā)現(xiàn)制程變異，維持制程穩(wěn)定改善與革新1、改善作業(yè)方法提高生產(chǎn)效率2、提升制程能力、降低生產(chǎn)成本何謂制程管制制程的特性1、過程特

2、性有附加價(jià)值2、過程特性可衡量制變異的原因過程中的5M1E是過程變動(dòng)的原因制程管理的意義1、消除過程變異，確保產(chǎn)品特性均一、穩(wěn)定2、改善過程，提升過程能力與生產(chǎn)效率SPC&SQCPROCESS原料測(cè)量結(jié)果針對(duì)產(chǎn)品所做的仍只是在做SQC針對(duì)過程的重要控制參數(shù)所做的才是SPCRealTimeResponse有反饋的過程控制系統(tǒng)模型過程的呼聲統(tǒng)計(jì)方法我們工作的方式/資源的融合產(chǎn)品或服務(wù)顧客識(shí)別不斷變化的需求和期望顧客的呼聲輸入輸出過程/系統(tǒng)人設(shè)備材料方法環(huán)境過程的理解管制圖的變遷早期的X管制圖休華特在192年發(fā)明的3?管制圖日本對(duì)管制圖應(yīng)用

3、的貢獻(xiàn)預(yù)控制管制圖自動(dòng)化生產(chǎn)的管制圖短周期、小批量的管制圖基本統(tǒng)計(jì)概念數(shù)據(jù)的差異性測(cè)定值=真值+誤差誤差的來(lái)源不可能得到完全相同的數(shù)據(jù)，差異是必然存在的我們所得到的數(shù)據(jù)不過是從可以想象得到的無(wú)限次測(cè)量數(shù)據(jù)中的幾個(gè)例子而已數(shù)據(jù)的品質(zhì)可靠度操作人員、抽樣方案精密度各個(gè)樣本與平均值間的距離正確度樣本平均數(shù)與規(guī)格中心值的距離數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理-次數(shù)分配1、何謂直方圖直方圖為在某條件下，搜集很多數(shù)據(jù)，藉以調(diào)查數(shù)據(jù)的中心值及差異的情形。（1）計(jì)算數(shù)據(jù)總數(shù)，以N表示。（2）定組數(shù)（亦可用K=1+3.3210gn公式求得，K表組數(shù),n表次數(shù)).(3)求

4、最大值(L)與最小值(S)與全距(R),全距(R)=L-S.(4)定組距(H):全距/組數(shù).n組數(shù)50~1006~10100~2507~12250以上10~20(5)定組界(6)作次數(shù)分配表.(7)繪直方圖.[例]磁磚尺寸規(guī)格為310±8mm,今抽檢50個(gè)數(shù)據(jù)如下:試分析其尺寸分布之情形.30831730631430831530630231130730531030930530431031630730331830931230730531731231530531630931330731731532031130831031131430431

5、1309309310309312316312318①n=50②取7組。③L=320，S=302R=320-302=18④18/7=2.5取組距h為3（為測(cè)定值最小單位之整數(shù)倍）。⑤第一組下限：S-測(cè)定值/2=302-1/2=301.5⑥次數(shù)分配表如下：組號(hào)組界中心值劃記f（次數(shù)）1301.5~304.530342304.5~307.5306正正103307.5~310.5309正正134310.5~313.5312正95313.5~316.5315正86316.5~319.5318正57319.5~322.532113、繪制直方圖次數(shù)

6、02468101214尺寸mm303306309312315318321SL=302SU=3184、直方圖的研究（1）常態(tài)型（2）離島型圖4-1常態(tài)型直方圖圖4-2離島型直方圖SLSU（3）右偏型（4）缺齒型圖4-3右偏型直方圖圖4-4缺齒型直方圖（5）雙峰型（6）削壁型圖4-5雙峰型直方圖圖4-6削壁型直方圖SLSU5、制程能力圖4-7合適制程能力圖4-8制程能力較規(guī)格好得很多SLSUSLSU圖4-9中心偏左制程能力圖4-11分散度過大制程能力SLSU圖4-9中心偏右制程能力SLSUSLSU6、實(shí)作六年庚班之身高如下：學(xué)校入選籃球隊(duì)

7、之身高為140~160。試以直方圖分析并和規(guī)格比較。144158144156145149137135157139144139138160155133139142128158137137130142150134152145152148138162133157165146145155147144145152156138148138145141152160分布曲線群體平均值=μ標(biāo)準(zhǔn)差=σμμ+kσμ-kσ抽樣正態(tài)分布簡(jiǎn)介28B、數(shù)據(jù)分配之連串理論判定法管制圖上諸點(diǎn)，以中心線(CL)為主，劃分兩部份，(一在上方，一在下方)，若一點(diǎn)或連續(xù)數(shù)點(diǎn)在

8、管制圖中心線之一方，該點(diǎn)或連續(xù)數(shù)點(diǎn)為一串(run)，加總中心線上方的串?dāng)?shù)及中心線下方的串?dāng)?shù)，便可判定此管制圖是否呈隨機(jī)性。例如有一管制圖如下：UCLCLLCC4529首先計(jì)算此管制圖之總串?dāng)?shù)如下：在管制中心線上方者：?jiǎn)为?dú)