《暑假生活》word版

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1、《暑假生活》教學目標：1、通過對暑假生活的回憶，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。2、學習用記憶畫的方式來表現(xiàn)豐富多彩的生活。3、培養(yǎng)學生用線條、色彩造型的能力。教學重難點：要求學生在畫面中表現(xiàn)事情的中心突出，側(cè)重于動態(tài)和神態(tài)的表現(xiàn)。教學準備：美術常規(guī)用品教學過程：一、導入新課：今天是新學期的第一節(jié)美術課。和同學們一個暑假沒見，老師發(fā)現(xiàn)同學們都有了不少變化?，F(xiàn)在我們都來互相找一找各自的變化。經(jīng)過一個假期，有的同學長高了，有的同學長壯了，也有的同學曬黑了。想必你們的暑假都過的非常有趣吧？今天我們就請同學來畫一畫你的《暑假生活》。（板書：暑假生活）二、引導回憶：1、請同學們看課本中的

2、范畫，說說圖中的小朋友是怎樣過暑假的？2、請同學們認真回憶暑假生活，想一想在暑假中最愉快最有意義的事。并且開展互相討論。3、請幾位同學講一講暑假中有意義的事。要求說清事情發(fā)生的時間、地點、參加的人物等。4、討論：根據(jù)這幾位同學的講述，可以選取哪些畫面表現(xiàn)？5、請同學到黑板前示范畫，畫出人物的動作、神態(tài)。其他同學在自己的本子上畫。6、對同學們的畫展開評論。三、學生作業(yè)要求：1、想好要畫哪些事物，如何安排它們在畫面中的位置。2、構圖要飽滿，所畫的事物在本子上的大小要適當。3、先畫主要的東西，要突出中心事物。4、造型生動，用色大膽。四、學生作畫，教師巡視輔導。對大膽作畫、畫面

3、有生活情趣的學生加以鼓勵，糾正一些普遍的問題。五、作業(yè)講評：完成作業(yè)后，同捉互相交流，把畫中的故事將給小朋友聽。說說畫面中有那些優(yōu)秀的地方，哪些地方還需要改進。《花》教學目標：1、增進學生愛美的情感。2、了解水彩畫的性能及工具的使用方法。3、學習用油畫棒和水彩結合作畫的方法。教學重難點：嘗試油畫棒和水彩結合的作畫技法，傳授水彩畫用具的使用方法。教學準備：教師：范畫一張，油畫棒、水彩顏料以及白紙若干。學生：水彩畫顏料、水彩畫筆或毛筆、水罐、調(diào)色盤、油畫棒。教學過程：第一課時一、觀察導入：1、請同學們看看，今天老師帶來的畫畫工具中，有沒有你沒用過的？（有）2、（出示水彩顏料

4、）這種顏料我們大部分的同學都沒使用過，它叫做……（水彩顏料）3、今天這節(jié)課，我們就來認識一下水彩顏料。二、游戲認知：1、那么這種顏料應該怎樣使用？首先我們可以把顏料打開，擠出一點到調(diào)色盤中。2、看看，擠出的顏料的樣子、顏色。3、用毛筆攪一下，感覺是怎么樣的？4、沾了顏料的毛筆在白紙上畫一畫試一試。畫的時候有什么感覺？畫完的效果是怎樣的？5、用另一支毛筆沾點水，滴進顏料中，攪拌一下，并在紙上畫一畫，顏料發(fā)生了什么變化？6、繼續(xù)滴水，顏料有什么變化？7、想一想：水的多少和顏料有沒有關系？有什么樣的關系？8、教師歸納：水彩顏料的厚薄和水分的多少有密切的關系。水越多，顏料越稀薄

5、；水越少，顏料越濃厚。三、深入了解：1、現(xiàn)在，老師把厚薄適當?shù)乃暑伭暇鶆虻耐吭谶@張白紙上，我們看看，有什么特殊的地方？（中間出現(xiàn)了白色的花紋）2、為什么會出現(xiàn)這種情況呢？（事先在紙上用白色的油畫棒畫上了花紋。）3、像這樣利用油畫棒和水彩顏料結合的方式畫畫，稱為蠟筆水彩畫。4、你也在自己的紙上試一試。除了白色的油畫棒，用其他的顏色試一試。四、學生實踐：利用油畫棒和水不相融的特性，完成一副作品。想一想：哪些地方可以用油畫棒畫，哪些可以用水彩顏料畫？五、作業(yè)講評：1、說一說你畫了什么？2、用蠟筆水彩畫的畫有什么特殊的效果？3、通過這堂課，小朋友又學會了什么？第二課時一、復習

6、導入：1、上節(jié)課我們學習了一種新的繪畫方法，哪位同學還記得？2、今天這節(jié)課我們要嘗試用蠟筆水彩畫的方法來畫《花》。二、觀察討論：1、小朋友，你會畫哪些花？請幾位同學到黑板上來畫畫。其他的同學在本子上畫。2、請同學來評一評這幾位同學畫的畫。3、現(xiàn)在，老師這里有一只大花瓶，在花瓶中，我們可以插上一些花，使它更漂亮。我們可以挑選哪些花呢？4、在插花時，要注意，花的大小、高低。要有大有小，有高有低。三、創(chuàng)作實踐：1、復習水彩畫使用工具，并認識12種顏色。2、使用蠟筆水彩畫的方法畫花，可以按怎樣的步驟來畫？（用蠟筆起稿，用水彩顏料涂底色。）3、畫面的安排中，花朵要有大小、疏密的關

7、系，還要有相互遮擋的關系。4、教師示范用水彩顏料上色：A、執(zhí)筆姿勢：教師示范，讓學生跟著學，教師巡視，糾正錯誤。B、擠顏料：不要擠得太多，以免浪費，也不要太少。估計用多少，擠多少。一般一種顏色擠一個格子。C、蘸水：用干凈的筆蘸水，往格子中添加，顏料和水要攪拌均勻。D、用毛筆蘸顏料上色。5、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。四、作業(yè)講評：展示學生作業(yè)，開展互評活動?！都亦l(xiāng)的水果》教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。2、引導學生畫出各種水果的特征。3、繼續(xù)指導學生正確的使用水彩畫工具。教學重難點：引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油