學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷

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1、2011學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷縉云縣大源小學(xué)江培秀班級(jí)學(xué)號(hào)姓名（時(shí)間：90分）題序積累運(yùn)用（35分）閱讀理解（35分）習(xí)作表達(dá)（30分）總分得分第一部分積累運(yùn)用（40分）一、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到卷面整潔、清楚，無(wú)涂改（5分）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)漂亮（5分）yánzhìpànduànzhīchēnɡnénɡshūshànhuà()()（）（）yōngbàowéidúdàoqièxiǎoxīnyìyì()（）（）（）三、選出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的合適解釋，用序號(hào)表示（5分）1、幽靜（）幽禁（）幽思（）幽居（）①沉靜②隱蔽，不公開(kāi)③囚禁④深遠(yuǎn)，僻靜2、頗負(fù)盛名

2、（）①享受②擔(dān)負(fù)③失?、茉馐堍荼乘?、根據(jù)要求改寫(xiě)句子（4分）1、爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來(lái)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）2、巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，難道不是中華民族的驕傲嗎？（改成陳述句）3、鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱。（改成比喻句）4、變色玻璃能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。（縮句）五、按要求填空（12分）1、隔著門(mén)縫吹喇叭——。（歇后語(yǔ)）2、五嶺逶迤，烏蒙磅礴。金沙水拍，大渡橋橫。所填的詞語(yǔ)表達(dá)了的情感。3、這的宣告，這的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到，傳到，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。4、圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)

3、街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。六、課外書(shū)屋（4分）　1、禿鶴成功演出的戲是（）A：《紅菱橋》B：《屠橋》C：《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》　　2、杜小康的爸爸杜雍為了（），拉杜小康去養(yǎng)鴨　　A:掙錢(qián)供杜小康繼續(xù)讀書(shū)　B：重新開(kāi)一個(gè)小店　C：給自己治病　　3、喬桑認(rèn)為，日后油麻地里最有出息的孩子，也許就是（）　　A：桑桑B：紙?jiān)翪：杜小康　　4、《會(huì)跳舞的向日葵》的作者是，我還讀過(guò)她的作品：，小說(shuō)的主人公是?！　〉诙糠珠喿x理解（35分）七、閱讀下面兩篇短文，完成文后練習(xí)。（一）狼牙山五壯士（節(jié)選）（11分）①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大

4、批敵人引上狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳臂掄一圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著敵人的尸體。1、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（3分）每個(gè)戰(zhàn)士各有特點(diǎn)：班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，宋學(xué)義，兩個(gè)小戰(zhàn)士，這些人物的特征是抓住人物、表現(xiàn)出來(lái)的。2、按“總——分——總”的形式用“/”表現(xiàn)出來(lái)的。（3分）3

5、、用“△”在文中畫(huà)出戰(zhàn)士們痛殲敵人的動(dòng)詞。（3分）4、你了解同桌嗎？請(qǐng)用幾句話把他（她）的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。（2分）（二）（12分）從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，

6、他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）3、在文中用“___

7、____”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分）4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（4分）___________