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《《詩》三百正聲說》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、⑧萬方數(shù)據(jù)論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4．評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4．委員5：答辯日期：2014／6／3萬方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名二歹三
2、t＼簽字日期：砂、q年‘月己日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝婆太鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)?一躲孑羔、簽字日期仉【v年己月己導(dǎo)師簽名：簽字日期：易I葉年6月6日萬方數(shù)據(jù)卷首螽《茫子·人同世》：“德蕩乎名，知出乎孚。名也者，相軋也；知也者，孚之器也。二者兇器，非所以盍行也?！薄恫缱印ご笞趲煛罚骸叭?/p>
3、涸，急相輿庹於隆，相啕以瀑，相濡以沫，不如相忘於江湖。輿其謇競(jìng)而非桀也，不如雨忘而化其道。”嵇叔夜《輿山巨源絕交害》：“今空捂同知有連人，燕所不堪，外不殊俗，而內(nèi)不失正，輿一世同其波流，而悔吝不生耳?！比f方數(shù)據(jù)摘要本文力圓鐙明《詩》三百篇全蔫雅桀之詩。首先榆鐙《詩》三百之全部入桀：通迥直接輿同接文獻(xiàn)橙撩、《左傅》《圜捂》之賦詩，就明《詩》三百皆是可歌之篇。網(wǎng)於賦詩，本文著重彳楚褳的角度橙明賦詩埸合之有檠，亞指出有網(wǎng)賦詩的文本記載之別於罩純引詩的特殊性、賦詩俄飾的特別、賦詩所可能造行的疇同飾黠——燕算爵。最後摘鯨前人一些榆述已較完
4、借、已成定榆的有網(wǎng)《詩》全入集的有儇值的意兄，剖析、反駁畿僚屋史上較有影警力的《蒔》三百不全入榘的就法，藍(lán)以銳明入檠之《詩》的用途作結(jié)。我們?cè)於I述《詩》三百之皆蔫雅集。首先彳楚政教、集理、字源三佃角度探封雅桀的內(nèi)涵，然後就明鄞聱藍(lán)非《鄞凰》，鄞聱之淫藍(lán)非鄞詩之淫色；鄞聱作蔫雅集的封立主要是音檠特徵的封立。隨後我們提出了一佃新靚黠：聱亦是有羲的。詩檠之羲不僮在於詩群，也在於檠。其莪則可以用五僚檀教大羲——覯規(guī)、尊尊、畏畏、賢贅、男女有別柬概括。其詩檠既皆有此正面的、稹梗的羲，別《詩》三百之全旖雅檠是有充分的政教意羲根撩的。附辯雅
5、檠韭不以使用宗周正音、正幫而雅，遣只是雅桀之蔫雅桀的臆有之羲。本文主要探用傅統(tǒng)方法輿材料，同畸參考嚳代有網(wǎng)雅桀屋史燮遙的新覯黠，將二者充分地結(jié)合，闡明雅桀音理、內(nèi)延的屋史燮化輿《詩》三百的陰保，得出《詩》沒有鄞銜之音的結(jié)榆；加之羲存乎聱，而《詩》三百皆可以褳教大莪統(tǒng)貫之，別《詩》三百皆穩(wěn)雅集有了屋史的輿政教的筻重根攘。陰鍵詞：《詩》入巢，賦詩，雅檠，鄞聱，雅言，褳教大羲萬方數(shù)據(jù)AbstractThisthesissetsitselftheultimategoalofprovingtheentiremusicaleleganCyo
6、ftheBDD七D廠So力gs·WeareboundtofirstofallgiveaproofthatthewholeBookwasmusical；thisisdoneont11esupponofdirectandindirecttextualevidenceandthefushi(torecite，sillg，andpresentapoem)practicesasdocumentedinZuozhuanandGuoyu．Asregardsfushi，m如emphaSisislaidupontheclassicalritual
7、perspectivefromwhichtoshowthatonallsortsofoccasionswhenthe以shiactivitiestookplace，musicalaccompanimentwasserved．Wenextpohatoutthepecull盯textualformatofthefushirecordsasdistinguishedfromthatofmerequotationsofmepoenlsforthepurposeofordinaryremonstranceandreasoning，aspe
8、cialtyoffushiasoneceremomaJstep，andthetimenodeatwhichthisceremonialstepshouldhavepossiblyoccun．ed1·e·Ms“口療，“P·Lastly，synopsesofsome
