已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)

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1、教師導(dǎo)學(xué)探究（新授課）年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)教師：王喜文預(yù)習(xí)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問(wèn)題（教材P52-例3）預(yù)設(shè)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”過(guò)程，學(xué)會(huì)求解。難點(diǎn)：建立“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路，學(xué)會(huì)求解有關(guān)倍數(shù)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.掌握“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的解題過(guò)程和方法。3.經(jīng)歷“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”過(guò)程，體驗(yàn)如何求解另一項(xiàng)。4.培養(yǎng)學(xué)生分析、理解的能力及善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。自主探究教學(xué)教材P52-例3。出示情境圖，指名

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。已知軍棋的價(jià)錢是8元，象棋的價(jià)錢是軍旗的4倍，求象棋的價(jià)錢。生自己思考，交流想法。（1）閱讀理解：①知道軍旗的價(jià)錢，要求象棋的價(jià)錢。②知道了兩種價(jià)錢的關(guān)系。（2）分析與解答：導(dǎo)學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.媽媽買了6個(gè)面包，3塊蛋糕。面包的數(shù)量是蛋糕的幾倍？2.文具盒里有8支鉛筆，2支圓珠筆。鉛筆的支數(shù)是圓珠筆的幾倍？生獨(dú)立完成，師指名板演，然后集體訂正。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)的問(wèn)題——已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)。二、探究新知1．“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路。教學(xué)教材P52-例3。出示情境圖，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。已知軍棋的價(jià)錢是8元，象棋的價(jià)錢是軍旗的4倍，求象棋

3、的價(jià)錢。生自己思考，交流想法。（3）閱讀理解：①知道軍旗的價(jià)錢，要求象棋的價(jià)錢。②知道了兩種價(jià)錢的關(guān)系。（4）分析與解答：導(dǎo)學(xué)流程解法一：要求象棋的價(jià)錢，就是求4個(gè)8是多少？列式計(jì)算：8×4=32（元）所以，象棋的價(jià)錢是32元。解法二：圖示法。軍旗：8元是軍旗的4倍象棋：32元（1）回顧與反思：32元是8元的多少倍？32÷8=4可知解答正確。2．歸納與總結(jié)。“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路：第一步：閱讀與理解，知道問(wèn)題的條件，明確要解決什么問(wèn)題。第二步：選擇合適的方法解決問(wèn)題，可以用圖示法，也可以直接用乘法或除法計(jì)算出結(jié)果。第三步：回顧與反思，檢驗(yàn)解答是否正確。學(xué)以致用1

4、.教材P54-第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，再指名說(shuō)自己的解題過(guò)程和方法。2.教材P54-練習(xí)十一第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組訂正。教學(xué)反思