大班生活化美術(shù)活動——五彩的報紙魚

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1、大班生活化美術(shù)活動——五彩的報紙魚設(shè)計理念（或教材分析）：報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動，魚又是孩子們非常喜歡的動物，我們在平時的教學(xué)活動中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我設(shè)想讓幼兒嘗試用報紙來做“五彩報紙魚”。通過此活動培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識?；顒幽繕耍?、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計裝飾魚的花紋。2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

2、重點：能用報紙條卷曲固定成魚的外形和裝飾“魚”的花紋。難點：魚尾巴和魚眼睛的固定?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片)，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。2、材料準備：“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干，剪好花紋的彩條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。活動過程設(shè)計意圖一、出示報紙，引出課題。第3頁共3頁1、出示報紙：看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?2、出示一條“報紙魚”，提問：1、這是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?二、示范講解：步驟1：報紙斜角卷

3、起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)@_@我是分割線@_@步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導(dǎo)幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做

4、好的眼睛怎么裝上去。三、幼兒操作：1、操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放第3頁共3頁進框內(nèi)。四、相互欣賞。幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓

5、勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。第3頁共3頁