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《山西大學教師職務任職資格評審條件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、山西大學教師職務任職資格評審條件在省部共建的基礎上，為把我校建設成為國內高水平的、國際有影響的研究教學型綜合大學，鼓勵具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師脫穎而出，充分調動廣大教師的工作積極性，建設一支學科合理、素質較高、具有高度奉獻精神和敬業(yè)精神的師資隊伍，根據《高等教育法》、《教師法》、《高等學校教師職務條例》和省教育廳職稱評審有關規(guī)定，特制定教師職務任職資格評審條件。我校已全面實施“十五”創(chuàng)新人才計劃，對一批具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀拔尖人才實行了創(chuàng)新人才津貼。根據《山西大學創(chuàng)新人才津貼暫行辦法》的精神，制定并完善我校教師晉升高級職務的科研條件和計分標準
2、。根據我校目前高水平、高效益辦學的要求，逐步向應用型教師傾斜。一政治思想條件擁護黨的領導，愛祖國、愛學校，遵紀守法，具有為教學、科研、管理工作服務的獻身精神和團隊協(xié)作精神，作風正派，治學嚴謹，積極承擔教育教學、科研及社會工作任務。取得高等學校教師資格證。二晉升教授、副教授類型及相關要求晉升教授、副教授共分五種類型：教學型、教學科研型、科研教學型、科技應用型、破格。不同類型教學、科研條件應有相應的區(qū)別。教學型教師包括三大公共課教師和長期在本科教學第一線教公共課的教師，三大公共課教師之外的其他教學型教師由教務處確認。每年晉升職務人數不超過同職
3、務人數的10%。破格晉升教授，任副教授職務一般需要滿三年；教學型不設破格條件；講師越級破格晉升教授，必須是博士研究生畢業(yè)，并取得博士學位，講師任職必須滿五年；任期考核必須有兩個優(yōu)秀。破格晉升副教授，任講師職務一般需要滿三年；教學型不設破格條件；助教越級破格晉升副教授，必須是博士研究生畢業(yè)，并取得博士學位，從事本專業(yè)一般需要滿兩年。三計分辦法教學、科研成果的第一知識產權屬于山西大學才能計分，總體計分標準依據校創(chuàng)新人才津貼辦法制定；教學成果及獲獎計分參照教務處計分辦法制定；科研成果及獲獎計分參照科技處、社科處計分辦法制定。有的項目計分作了適當
4、調整。具體計分辦法附后。四晉升教授業(yè)務條件1、完成學校規(guī)定的教學工作量，系統(tǒng)地講授過兩門以上課程，其中一門是基礎課或專業(yè)基礎課。教學型教師年均授課時數在400課時以上，對從事本學科教學能夠提出新的教學方法，并在教學工作中付諸實踐；教學科研型教師年均課時數在240課時以上；科研教學型年均完成學校規(guī)定教學工作量的三分之一以上，科技開發(fā)型完成學校規(guī)定教學工作量的五分之一以上。2、經學校教學指導委員會考察，教學效果達到教授職務相應的水平，學生評價優(yōu)良，有指導青年教師的能力，指導兩名以上青年教師，并取得一定的成績。273、五年年度考核必須有一個優(yōu)秀
5、，其余均在稱職以上。4、取得有效期內Ａ級外語合格證或符合免試條件。5、主持省部級以上縱向科研項目或重大技術創(chuàng)新項目一項，經省部級權威職能部門組織同行專家評審鑒定，其成果達到省級以上先進水平并取得顯著的經濟效益和社會效益；或橫向項目文科經費必須在8萬元以上，理科必須在20萬元以上。6、科研條件，不同類型具體要求如下：正常晉升教授，科研必須滿足以下兩條（第（１）條必須滿足），文科教師晉升教授，專著（獨著）要作為必備條件；副教授破格晉升教授，科研教學型教師正常晉升教授，必須滿足以下三條；講師越級破格晉升教授必須滿足以下三條，每條的數量除適當增加
6、外，其中必須有任期內主持的國家級科研項目；無論何種破格晉升必須有一Ａ級或SCI收錄的論文兩篇以上；教學型教師不設破格型，副教授正常晉升教授，教學質量排名必須在同職務的前30%以內，同時須獲校級以上教學獎一項，超額完成教學工作量?？蒲袟l件應滿足兩點：①一B級論文兩篇以上；②其他條件滿足一條。工科教師正常晉升必須滿足（1）、（6）條，科技應用型教師正常晉升必須滿足第（1）條或（8）、（9）、（10）中的其中一條。對于緊缺學科，正常晉升計分達600分者，經學校研究后方可參評。（1）任職期間，在本專業(yè)一Ａ級（文科）、SCI的A、B區(qū)域（理工科）刊
7、物上發(fā)表論文一篇以上或一Ｂ級（文科）、SCI外圍期刊、EI收錄、或國內一級學科主學報（理工科）刊物上發(fā)表論文四篇以上（其中一篇是較高規(guī)格的主學報），均為第一作者。有一Ａ級或SCI論文者優(yōu)先，論文應有穩(wěn)定的科研方向。（2）省級以上出版社正式出版并公開發(fā)行的與所從事專業(yè)相一致的專著一部（獨著）。專著應是承擔國家、省部級科研項目的最終成果，或是作者在某一學科領域多年系列論文的基礎上形成的結晶。（3）獲國家教學成果二等以上獎一項，項目前三名，或獲省部級教學成果一等獎一項，項目前兩名。（4）國家正式出版并公開發(fā)行的統(tǒng)編教材（經教育部指定，封面有“高
8、等學校試用教材”字樣），本人單獨完成一章以上，或獲教育部優(yōu)秀教材獎一項，前兩名，或獲省級優(yōu)秀教材一等獎一項，前兩名。（5）獲國家科技成果獎或國家哲學社會科學優(yōu)秀成果二等以上獎一項，前四名；或獲
