如何閱讀寫(xiě)人類(lèi)記敘文(記敘文閱讀)

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1、如何閱讀寫(xiě)人類(lèi)記敘文???一般寫(xiě)人類(lèi)文章以人物描寫(xiě)為主，通過(guò)對(duì)人物在具體事例中的言行舉止，心理活動(dòng)及細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，反映人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。在閱讀此類(lèi)文章時(shí)，可從以下幾方面入手：??????一、分析人物的外貌??????外貌描寫(xiě)是作者對(duì)人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面的描繪。人物的外貌往往反映人物的個(gè)性和內(nèi)心。閱讀時(shí)可以分析人物外貌來(lái)了解人物的內(nèi)心變化及個(gè)性特點(diǎn)。如：《小珊迪》一課中劉老師就注意處理了人物外貌，抓住“又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳凍得通紅”這樣的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)小珊迪的可憐。?二、讀懂人物的語(yǔ)言

2、?????語(yǔ)言是人類(lèi)用來(lái)表達(dá)意思、交流思想感情的工具。文章對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)能反映人物一定的思想、個(gè)性和心理特點(diǎn)。兩節(jié)課中，教師都注意抓住了人物語(yǔ)言，《賣(mài)木雕的少年》中，王老師注意抓住少年和“我”的對(duì)話(huà)；《小珊迪》中，劉老師抓住了小珊迪賣(mài)火柴時(shí)的對(duì)話(huà)。讀文章時(shí)分析揣摩人物的語(yǔ)言，有助力加深對(duì)人物的理解。三、分析人物的心理?????人物的心理泛指人的思想、感情等活動(dòng)。對(duì)人的心理上活動(dòng)描寫(xiě)能直接反映人物的內(nèi)心世界。一個(gè)鮮活、生動(dòng)的人物往往是靠許多心理描寫(xiě)來(lái)突出人物個(gè)性的。兩節(jié)課上，老師都很注重通過(guò)補(bǔ)白來(lái)揣摩人物的心理，心理活動(dòng)

3、刻畫(huà)得好，人物品質(zhì)就表現(xiàn)得更加豐富多彩，就會(huì)給讀者留下深刻的印象。四、分析人物所在的環(huán)境人物的一切活動(dòng)都與他（她）所在的環(huán)境分不開(kāi)，并受到環(huán)境的制約。讀書(shū)了解人物時(shí)，分析環(huán)境可以更好地理解人物的行為、語(yǔ)言以及心里活動(dòng)?！顿u(mài)木雕的少年》一課中，只有了解了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，才能體會(huì)少年所說(shuō)的“我們是朋友！”的意思。同時(shí)，具體的社會(huì)與自然環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)于襯托人物也起著重要的作用。8閱讀訓(xùn)練祖母的啟蒙①祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類(lèi)似放幻燈的方式，講許多匡扶

4、弱小、抵御外侮的童話(huà)和民間故事；還買(mǎi)來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專(zhuān)心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人?！雹谖疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，

5、每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”③“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺

6、?！芏林?，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：yǎo()一匙湯豆bàn()2、解釋第三段中加點(diǎn)的詞“輾轉(zhuǎn)”：______________________________________3、第二段畫(huà)線(xiàn)句子中“乒乓球般”這個(gè)比喻，是要表現(xiàn)（）的特點(diǎn)。A、饅頭的白B、饅頭的圓C、饅頭的小4、第三段末尾的省略號(hào)省略了_____________________________________________________5、第四段

7、末尾畫(huà)線(xiàn)句中“極其平凡”照應(yīng)的是_______________________“微微閃光”照應(yīng)照應(yīng)了文中所表現(xiàn)的祖母____________________、______________________的美德。同時(shí)，這個(gè)劃線(xiàn)句也表達(dá)了“我”對(duì)祖母____________、_________________的思想感情。6、從文章的內(nèi)容來(lái)看，祖母對(duì)我“啟蒙”的主要方式是（）8A、諄諄善誘B、啟發(fā)鼓勵(lì)C、以身作則D、言傳身教7、第二段在全文中的作用是()A、表現(xiàn)“我”的美德B、表現(xiàn)祖母對(duì)“我”的疼愛(ài)C、敘述“我”成長(zhǎng)中的兩件事

8、D、表現(xiàn)祖母啟蒙的成效父親的期望①父親是個(gè)修車(chē)的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。②打我記事起，父親便開(kāi)始忙祿在修車(chē)鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙，但在人們的眼中，修車(chē)畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，