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《湖南省邵陽市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試題 word版含答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、湖南省邵陽市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試題生物試題一、選擇題1.下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是A.藍藻細胞含有葉綠素和藍藻素，能進行光合作用B.不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類決定的C.核孔是核質(zhì)間進行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道D.大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進行的有絲分裂提供能量2.下圖中曲線1是一定量的淀粉在淀粉酶（處于最適pH）的催化作用下，生成物的相對含量隨反應(yīng)時間變化的曲線。若在P點加入不同的物質(zhì)，曲線的變化趨勢如甲、乙、丙、丁所示，則甲、乙、丙、丁加入的物質(zhì)分別是①醋酸②淀粉③淀粉酶④BaSO4（重金屬，能使酶瞬間失去活性）A
2、.③②④①B.②③①④C.②④③①D.③④②①3.下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是A.血漿蛋白含量的變化不會影響組織液的滲透壓B.血漿和組織液的滲透壓升高都容易引發(fā)組織水腫C.細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與D.細胞外液滲透壓的改變不會影響組織細胞的滲透壓4.下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖，下列所述與圖示模型不符的是A.甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多B.甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇C.甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多D.甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多5.脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA，該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì)，如R
3、NA聚合酶等。下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是A.該病毒生命活動場所所需的酶均由宿主細胞提供B.該病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)中含有密碼子C.該病毒在宿主細胞的核糖體上合成多肽鏈需要RNA聚合酶的催化D.該病毒的mRNA在翻譯過程中存在T與A配對6.下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述，正確的是A.基因突變會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變B.位于一對同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組C.單倍體育種中，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個體中三、非選擇題29.(9分）某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)
4、果如圖所示。請回答下列問題：（1）分離綠葉中的色素常用的實驗方法是。A、B是濾紙條上的標記，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是（填“A”或“B”）處。（2）在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成，該植株對光的吸收能力減弱。②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示：光照強度（klx）051015202530CO2吸收速率（mg?m-2?h-1）甲-3.6-0.722.43.04.86.97.2乙-4.6-12.43.65.8
5、7.98.8根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強光下生活的是植株（填“甲”或“乙”）植株。當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為mg?m-2?h-1。30.（10分）人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主，同時又受神經(jīng)調(diào)節(jié)。下圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X、Y和Z表示信息分子，請回答下列問題：（1）圖中的信息分子Y是，信息分子X能，從而降低血糖濃度。信息分子Z主要作用于，促進貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖。（2）機體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞，受體的化學(xué)本質(zhì)是；若受體4被抗體
6、結(jié)合，會導(dǎo)致血糖濃度（填“升高”“降低”或“不變”）。（3）胰島素能通過作用于下丘腦神經(jīng)元來抑制胰高血糖素的分泌。為驗證此現(xiàn)象，研究人員將小鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加，另一組施加等量的生理鹽水。測定并比較施加試劑前后。31.(9分）淡水養(yǎng)殖在魚類養(yǎng)殖上的應(yīng)用非常普遍。請回答下列相關(guān)問題：（1）魚類養(yǎng)殖中要采用立體養(yǎng)殖法，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以。（2）某淡水養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中存在浮游植物、浮游動物、鳙魚、鰱魚，其中鳙魚以浮游動物和浮游植物為食，鰱魚和浮游動物以浮游植物為食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鰱魚獲得
7、的能量為1.0×102kJ，鳙魚的食物1/2來自浮游植物，1/2來自浮游動物，則鳙魚最多獲得能量kJ。調(diào)查鰱魚的種群密度的常用方法為。（3）某種魚排卵時還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進卵子受精，這種激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息，該實例說明信息傳遞有利于。32.（11分）已知果蠅的眼色受兩對等位基因的控制，其中A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X染色體上，其眼色形成的生化途徑如圖1所示。某實驗小組以粉眼雌果蠅和白眼雄果蠅為親本進行雜交，雜交結(jié)果如圖2所
