物理滑動(dòng)變阻器探究實(shí)驗(yàn)張連漢

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1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：滑動(dòng)變阻器探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者姓名張連漢所在學(xué)校高州市石板中學(xué)所教年級初中三年級研究學(xué)科物理聯(lián)系電話18934078688電子郵件1982561170@qq.com一、課題背景、意義及介紹1、背景說明日常生活中，我們經(jīng)常需要調(diào)節(jié)燈光的亮度。例如讀書看報(bào)時(shí)需將燈光調(diào)得亮些，而看電視時(shí)則需要燈光調(diào)暗一些。這就是我們通說所的調(diào)光燈。是什么改變了燈泡的亮度呢，在這個(gè)臺燈的內(nèi)部有什么改變燈泡亮度的元件呢？這其中起重要作用的就是滑動(dòng)電阻器。2、課題的意義變阻器是電阻知識的實(shí)際應(yīng)用，在電學(xué)中占有重要地位，在現(xiàn)實(shí)生活中也有廣闊的應(yīng)用。收音機(jī)的音量調(diào)節(jié)開關(guān)，汽車油箱的油量

2、表、調(diào)光燈的亮度調(diào)節(jié)開關(guān)……學(xué)習(xí)變阻器知道其構(gòu)造和工作原理，有助加深對電阻概念的理解，又為今后電學(xué)的學(xué)習(xí)作了必要的準(zhǔn)備。3、課題介紹本課題通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)，討論，作業(yè)展示等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)構(gòu)造滑動(dòng)變阻器的模型，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、分析推理、解決問題的能力。參考如下電路圖：二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法1.知識與技能：（1）知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及工作原理，認(rèn)識它的符號和結(jié)構(gòu)示意圖，會用它改變電流大?。唬?）了解變阻器在實(shí)際生活中的運(yùn)用。2.過程與方法：（1）通過連續(xù)改變電流的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對電阻作用的理解。（2）通過對變阻器的自主設(shè)計(jì)，感知?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)的一般方法。3.

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)變阻器的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)矛盾，激發(fā)動(dòng)機(jī)，提出問題，改進(jìn)提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。附：思維導(dǎo)圖三、參與者特征分析1.好奇心與逆反心理并存。對于青春期的學(xué)生，有些時(shí)候，你讓他學(xué)的東西，他不太愿意去學(xué)，而你不想讓他知道的東西他越想知道。因此，對于處于這個(gè)階段的學(xué)生，老師可以有意識地講授一部分知識，留下一些疑問，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2.好動(dòng)，且存在好勝心理。這個(gè)階段的學(xué)生普遍存在爭搶好勝的心理，表現(xiàn)意識很強(qiáng)，總是尋找一切機(jī)會展示自我，以便得到老師的贊賞和同學(xué)的注意。因此，在活動(dòng)實(shí)施過程中，對于表現(xiàn)好的同學(xué)，老師要因勢利導(dǎo)，加以表揚(yáng)，以促使他們繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)。對

4、于做得不好的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容1.課題所要解決的問題：（1）滑動(dòng)變阻器的內(nèi)部構(gòu)造（2）變阻器的幾個(gè)接線柱是如何接入電路的？共有幾種接法？（3）接入電路的是哪一段電阻線？（4）滑片從左向右滑動(dòng)，電阻是如何改變的？（5）哪些接法不能改變電阻？2.通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：（1）學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作滑動(dòng)變阻器（2）滑動(dòng)變阻器使用實(shí)驗(yàn)五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式1.、研究的預(yù)期成果。（1）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中從經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，解決問題，激發(fā)對學(xué)習(xí)物理的興趣。（2）培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力，解決實(shí)際問題的能力。（3）使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考和合作交流的習(xí)慣。（

5、4）學(xué)生通過開展研究性學(xué)習(xí)，掌握滑動(dòng)變阻器的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，加深對電阻概念的理解，又為今后電學(xué)的學(xué)習(xí)作必要的準(zhǔn)備。2、研究成果的表現(xiàn)形式。多媒體展示。各小組分別制作ppt向其他組演示自己小組的研究成果。六、資源準(zhǔn)備1.演示實(shí)驗(yàn)用器材：長條型滑動(dòng)式電位器及其結(jié)構(gòu)圖、滑動(dòng)變阻器、不銹鋼絲（取自于不銹鋼絡(luò)紗）、涂有絕緣漆的電阻絲、電流表、小電燈、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻箱、調(diào)光臺燈。投影儀等。2.學(xué)生探究用器材：電源、削制好的鉛筆芯、開關(guān)、電流表、電燈、不銹鋼絲、涂有絕緣漆的電阻絲、膠帶紙、變阻器、小圓管。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培

6、訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）(1).了解本次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的，意義。(2).了解此次研究性活動(dòng)的步驟、活動(dòng)形式、方法、要求。(1).讓學(xué)生參觀、熟悉實(shí)驗(yàn)的實(shí)物。(2).講解學(xué)習(xí)目的、方法與步驟。(3).傾聽學(xué)生對本次活動(dòng)的看法。1課時(shí)第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1.觀察可拆解的長條型滑動(dòng)式音量開關(guān)（投影以下幻燈片），讓他們觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生討論3.提出猜想（活動(dòng)1：用鉛筆芯使電燈亮度連續(xù)可調(diào)，制作一個(gè)簡易調(diào)光燈?；顒?dòng)2：用電阻絲使電燈亮度連續(xù)可調(diào)，制作一個(gè)簡易調(diào)光燈。活動(dòng)3：繞電阻線是電燈亮度可調(diào)，制作滑動(dòng)變阻器）1.創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生回憶一些帶有檔位的家

7、用電器，如：電熱毯、電吹風(fēng)、電扇。2.展示可拆解的長條型滑動(dòng)式音量開關(guān)（投影以下幻燈片），讓學(xué)生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)3.提出問題：如何設(shè)計(jì)一個(gè)器件使電路中電流連續(xù)可調(diào)（使得這些電器的溫度、轉(zhuǎn)速、音量等連續(xù)地調(diào)節(jié)）？4.提出探究性實(shí)驗(yàn)（活動(dòng)1：調(diào)節(jié)鉛筆芯接入長度，使電燈亮度連續(xù)可調(diào)，制作一個(gè)簡易調(diào)光燈。2課時(shí)活動(dòng)2：調(diào)節(jié)電阻絲接入，使電燈亮度連續(xù)可調(diào)，制作一個(gè)簡易調(diào)光燈。活動(dòng)3：繞電阻線是電燈亮度可調(diào)，制作滑動(dòng)變阻器）成立課題組（1）.認(rèn)真聽老師講解分組原則。讓學(xué)