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《城市流動兒童社會認(rèn)同問題的研究——以長沙市為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要社會認(rèn)同是一種強烈的心理情感體驗，流動兒童的城市社會認(rèn)同是他們適應(yīng)、融入城市生活與環(huán)境的前提，因此關(guān)注流動兒童的社會認(rèn)同過程具有極大的現(xiàn)實意義。本研究采用定性訪談資料與定量問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，選擇社會認(rèn)同這一獨特的研究視角描述性的分析流動兒童城市社會認(rèn)同過程及存在的問題與困境，通過分析發(fā)現(xiàn)：流動兒童處于社會認(rèn)同困境之中，即：對城市生活方式、環(huán)境及群體的積極認(rèn)同的同時卻受到來自家庭客觀條件、城市拒斥等現(xiàn)實條件限制的困境；處于理想認(rèn)同與消極認(rèn)同的矛盾困境中。本文分為五個部分，第一部分為緒論，主要介紹研究背景、文獻回顧及研究目的和意義；第二部分為研究設(shè)計，主要介紹研究假
2、設(shè)及研究方法；第三部分主要分析流動兒童城市社會認(rèn)同過程及存在問題與困境，并得出結(jié)論；第四部分為從流動兒童所處內(nèi)外具體社會情境分析流動兒童社會認(rèn)同的各種影響因素；第五部分為試著從宏觀、中觀、微觀三個層面上提出建設(shè)性的意見，并對全文總結(jié)。本研究有兩大特點：一是選擇社會認(rèn)同這一獨特的社會心理學(xué)研究視角，以“個體中的群體"的心理化的群體研究角度進行分析，以別于以往的“群體中的個體"的傳統(tǒng)社會心理學(xué)研究范式；二是把流動兒童社會認(rèn)同過程置于具體的社會情境中來進行分析，說明社會認(rèn)同心理這一社會建構(gòu)性心理事實。關(guān)鍵詞流動兒童，社會認(rèn)同，社會分類，社會比較ABSTRACTSocialid
3、entityisthekeenpsychologicalandemotionalexperience．Theurbansocialidentityoftheimmigrantchildrenisthepreconditionwithwhichtheycanadaptandincorporateintotheurbanliving．SOitmeansSOmuchtous．Withthequalitativedateandthequantitativequentionairesurveyaltogether，choosethespecialangle“socialident
4、ity’’toanalysethecourse、problemsanddilemmainurbansocialidentityofimmigrantchildren．Atlast，wefoundoutthatimmigrantchildrenareinidentifyingdilemmathattheytrytoidentifytheurbanlivingandgroups，whilerestrictedbyurbanexclusion、domesticconditionandSOon．undercontradictionbetweenpositiveidentitya
5、ndnegativeidentity．Thedissertationconsititutesfiveparts，Thefirstpartisexordiumwhichintroducesthebackgroud，theliteratureretrospect、researchgoalsandsignificance．Thesecondpartisresearchdesignwhichincludeshypothesisandmethods．Thethirdpartmainlyanalysesthecourse、problemsanddilemmainurbansocia
6、lidentityofimmigrantchildren．Andcomestotheconclusion．Thefourthpartanalysesthecausesthatleadtotheidentityststusonthegroundofinternalandoutersituations．Thefifthparttriesadvancingconstructivesuggestionsfrommacro、mediumandmicroanglesandsummarizesthewholedissertation．Theresearchhastwocharacte
7、ristics：ononehand，theresearchparadigmwhichchoosesthe‘‘socialidentity’’perspectivefromsocialpsychologyisdifferentfromtraditional“individualingroup"，whichmakesanalysisonthegroundoftheangle“groupinindividual”．Ontheotherhand，analysethesocialidentitycourseunderthespecificsitua
