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《康云杰---atthefarm教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學(xué)內(nèi)容Unit4AtthefarmALet'stalk.Let'splay.講授：康云杰教材分析本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：ArethesecaiTots?Yes,theyare.No,theyaren't.以及Whatarethese?They'retomatoes.教材通過Mike和Sarah參觀農(nóng)場并與農(nóng)場主人對話的情景讓學(xué)生感知上述句型的語義及語用情境。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解對話大意并用止確的語音語調(diào)對話；能夠在情境中運用句型:Whatarethese?They're....Arethese...?Yes,theyare.詢問物品名稱并回
2、答；能夠在情境中恰當(dāng)運用句型They,regood/sobig!描述物品特點；能夠在語境中理解新詞carrot和tomato的意思并正確發(fā)音。教學(xué)重難點教學(xué)重點：在情境中運用句型ArethesecaiTots?Yes,theyare.No,theyaren't.以及Whatarethese?They'retomatoes.名詞單復(fù)數(shù)變化。教學(xué)難點：名詞單復(fù)數(shù)以及句型變化。教學(xué)準(zhǔn)備1.教材相配套的教學(xué)錄音帶2.教學(xué)單詞卡。教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改(一)熱身、復(fù)習(xí)(Wairn?up/Revision)1、教師和學(xué)生聊一聊每個人喜愛的蔬菜。(Ilik
3、e....Doyoulike...?)2、教師說謎語，引導(dǎo)學(xué)生用Arethey...?來猜猜是什么蔬菜O1)Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren'tapples.Whatarethey?2)Theyaretenderandgreen.Whatarethey?3)Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?4)Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?5)Theyarebrown.Frenchfrie
4、saremadeofthem.Whatarethey?學(xué)生猜對了，教師回答Yes,theyare.并拿出相應(yīng)的單詞卡片請學(xué)牛拼讀；如果猜錯了，教師回答No,theyaren5t.再請其他人猜，直到猜對為止。通過“熱身”活動將學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)中來，演染課堂氣氛。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1、教師請學(xué)生將裝有蔬菜卡片的盒子蓋好放在桌子上，然后走到同學(xué)們中間，隨意指著幾個盒子問：Arethese...?并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際用Yes,theyare./No,theyarent回答。如果學(xué)生回答的是No,theyaren't.教
5、師要繼續(xù)問：Whatarethese?并引導(dǎo)學(xué)生用Theyare...回答。教師在操作時多問幾名學(xué)生，以增加語言的輸入量。2、教師畫一個西紅柿引導(dǎo)學(xué)生說：They9retomatoes.教師板書該句子。提示學(xué)生注意tomatoes是復(fù)數(shù)形式。幫助學(xué)生理解單復(fù)數(shù)形式詞語。3、教師手指著西紅柿描述：Thesearetomatoes.They'rered.They9regood.They'reyummy.同桌學(xué)生結(jié)對練習(xí)運用They're…描述tomatoes.4、教師做“抓單詞”游戲?？焖俪鍪疽环N水果或蔬菜圖片問:Whatarethey?引導(dǎo)學(xué)生
6、回答They're...最后岀示carrots并引導(dǎo)學(xué)生說：They'resobig.5^同桌結(jié)對用redtomatoes,yellowtomatoes和carrots操練句型Whatarethey?They9re...They9reso....6^用簡筆畫教師問：Wherecanweseethesevegetable?然后用簡筆畫畫一些籬笆或圖片岀示農(nóng)場背景說：Wecanseethematafarm.教師板書farm,然后引導(dǎo)學(xué)生拼讀該單詞。7、讓學(xué)生自己看圖分角色朗讀對話。8、播放Lefstalk的錄音，學(xué)生聽錄音，后跟讀、模仿。9、分小
7、組做對話練習(xí)。（三）、鞏固練習(xí)完成Let'splay句型：Whatarethese?Arethese...?（四）、布置作業(yè)讓學(xué)生帶著問題聽對話錄音,整體感知對話及情景。通過真實的情景教學(xué)會話，讓學(xué)生能夠進行簡單交流。學(xué)生復(fù)習(xí)新知,鞏I古I所學(xué)知識。聽第38頁的Lefstalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。板書設(shè)計Unit4AtthefarmArethese…？Yes,theyare./No,theyaren't.教學(xué)反思
