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《新聞新聞傳播論文范文-試談國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)：美麗的危險(xiǎn)？word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、新聞新聞傳播論文范文:試談國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)：美麗的危險(xiǎn)?word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)：美麗的危險(xiǎn)？的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于新聞?wù)撐牡膶?xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：必是歐美國(guó)家。越是沖突戰(zhàn)亂的國(guó)家，越是能博得世人眼球,也越是能滿(mǎn)足人們內(nèi)心深處對(duì)非常規(guī)事物的向往。所以，對(duì)于初出茅廬的業(yè)界新手來(lái)說(shuō)，駐地很可能是歐美（或發(fā)達(dá)國(guó)家）之外的第三世界國(guó)家，甚至是受到戰(zhàn)爭(zhēng)、內(nèi)亂困擾、肆掠的國(guó)家。如果記者在這樣的國(guó)家歷經(jīng)血與火的洗禮，日后無(wú)論是身處事故現(xiàn)場(chǎng)還是災(zāi)害最前線(xiàn)，大概都能做到游在校大學(xué)生或多或少都接觸過(guò)
2、國(guó)際新聞，從朝鮮半島的核危機(jī)到中東的阿拉伯之春，都是國(guó)際新聞。通俗地理解，國(guó)際新聞即是國(guó)與國(guó)之間的新聞。然而，對(duì)國(guó)際新聞這個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)，不少大學(xué)生不甚了了,單憑想象，存在很多誤區(qū)。國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)不久，已經(jīng)是考研的大熱門(mén)，本文的目的就在于解讀和去魅國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)。后起之秀若是討論國(guó)際新聞傳播的定義,恐怕是索然無(wú)味、令讀者生厭的，且沒(méi)有多少實(shí)際價(jià)值。但談一談國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)形成的理由，對(duì)大家了解該專(zhuān)業(yè)則有建設(shè)性作用。國(guó)際新聞作為研究生可以報(bào)考的獨(dú)立學(xué)科始自2009年。當(dāng)年，中宣部、教育部依托國(guó)內(nèi)六大主流媒體機(jī)構(gòu)（新華社、人民日?qǐng)?bào)社、中
3、國(guó)日?qǐng)?bào)社、中國(guó)新聞社、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)及中央電視臺(tái)）在五大高校，即清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，試點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)際新聞傳播碩士研究生。現(xiàn)在僅有清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)3所高校仍留在中宣部的該項(xiàng)目?jī)?nèi)。成立該學(xué)科的初衷，用官方的話(huà)說(shuō)，是“為了更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型國(guó)際新聞傳播專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，加強(qiáng)國(guó)際新聞傳播人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)國(guó)際新聞傳播能力提升,不斷提高我國(guó)國(guó)際新聞傳播的水平和質(zhì)量”。一言以蔽之，是為提升國(guó)家軟實(shí)力、加強(qiáng)國(guó)際傳播、改善國(guó)家形象。國(guó)際新聞傳播專(zhuān)業(yè)肩
4、負(fù)的國(guó)家使命為其投上了一抹璀璨而悲壯的色彩，容易令人聯(lián)想起清末那一批又一批帶著沉重使命而遠(yuǎn)赴異域的年輕人。二者雖聯(lián)系不大，背景也各異，但使命感卻有幾分相似。至于學(xué)習(xí)內(nèi)容，筆者以清華大學(xué)國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)為例進(jìn)行介紹。較之于其他方向（新聞學(xué)、新媒體研究、影視傳播研究、媒介經(jīng)營(yíng)管理方向等），國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)分要求更高，作業(yè)也相應(yīng)地更多。開(kāi)學(xué)不久，大家什么都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)的時(shí)候，卻學(xué)會(huì)了熬夜。每天都生活在各科老師deadline的陰影下，一邊熬夜一遍“咒罵”著不近人情的中外老師們。按照慣例，研究生們會(huì)在第一學(xué)年“掙足”所有學(xué)分，以留出足
5、相關(guān)夠的時(shí)間實(shí)踐。學(xué)分要求就好比舊社會(huì)時(shí)地主向農(nóng)民收租了般，可以多，但絕不可以少。如筆者研一第一學(xué)期“掙”了19個(gè)學(xué)分，課程為“新聞寫(xiě)作與多媒體報(bào)道”“財(cái)經(jīng)新聞寫(xiě)作與編輯”“公司策略個(gè)案報(bào)道”“中國(guó)對(duì)外傳播”“初級(jí)英語(yǔ)新聞采寫(xiě)”“初級(jí)英語(yǔ)采寫(xiě)工作坊”以及“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐”，其中還包括一門(mén)免修的公共英語(yǔ)課。不同院校的英語(yǔ)課免修的要求不同，不過(guò)不外乎TOEFL考試、IELTS考試、GRE等考試的成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試，或本科學(xué)習(xí)階段為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等。在上述課程中，部分是新聞與傳播學(xué)院“全球財(cái)經(jīng)新聞碩士
6、項(xiàng)目”(GlobalBusinessJournalism)的課程，那是一個(gè)專(zhuān)招收留學(xué)生的項(xiàng)目。一開(kāi)始，我選擇這些課程，目的較為功利一一獲得美國(guó)記者協(xié)會(huì)頒發(fā)的“財(cái)經(jīng)新聞?dòng)浾咦C”o后來(lái)，授課老師有來(lái)自NewYorkTimes的經(jīng)驗(yàn)十足的記者，也有來(lái)自Bloomberg駐北京的負(fù)責(zé)人，令筆者收獲良多。其他的主題課程為：“財(cái)經(jīng)新聞數(shù)據(jù)挖掘與分析”“馬克思主義新聞?dòng)^”“媒介社會(huì)學(xué)”“公共關(guān)系研究”“英語(yǔ)特稿寫(xiě)作”“國(guó)際新聞采寫(xiě)與報(bào)道”“漢英新聞編譯”“自然辯證法”。另外，還有一門(mén)課程是“國(guó)情研究”,這門(mén)課是中宣部贈(zèng)送給項(xiàng)冃內(nèi)3所高校的
7、為數(shù)不多的“福利”之一。當(dāng)然，既然是贈(zèng)送給3所高校的,那么，出于節(jié)省人力、物力的考量，3所學(xué)校的學(xué)生一起上課也就順理成章了。上課地點(diǎn)則是在3所學(xué)校輪轉(zhuǎn)，每逢在清華上課，中國(guó)傳媒大學(xué)的學(xué)生都要穿越幾乎整個(gè)北京城。國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)作為后起之秀，具有多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，其涉及專(zhuān)業(yè)至少包括英語(yǔ)、新聞學(xué)及傳播學(xué)。報(bào)考國(guó)際新聞確實(shí)要求考生具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是僅有英語(yǔ)基礎(chǔ)則是萬(wàn)萬(wàn)不夠的。國(guó)際新聞報(bào)道涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活的方方而面，它要求報(bào)道者具備廣博的知識(shí)和寬領(lǐng)域的涉獵，比如報(bào)道美國(guó)的金融事件，就要求了解一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)方面的知識(shí)。
8、因而，僅僅具備良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)或者說(shuō)新聞基礎(chǔ)都是不夠的。國(guó)際新聞工作者是采、寫(xiě)、編、評(píng)、播都能應(yīng)對(duì)自如的人，缺一不可。想要報(bào)考國(guó)際新聞專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，除了看書(shū)之外，務(wù)必花時(shí)間練練筆。關(guān)鍵時(shí)候，好的文筆能發(fā)揮意想不到的作用。一篇新聞寫(xiě)得好不好，會(huì)直接影響該新聞會(huì)不會(huì)有人看，而無(wú)人問(wèn)津的新聞是沒(méi)有任
