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1、2016天津市和平區(qū)二模第I卷（36分）B.脈搏公序良俗C.脅迫改弦更章D.肄業(yè)一蹴而就嫻熟結(jié)繩紀(jì)事飆車群賢畢集編撰駕輕就熟3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）理念的成了曹文軒得獎(jiǎng)的原因之一,與丹麥文學(xué)大師安徒生的經(jīng)典作品如《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等童話故事并沒有的結(jié)局一樣，曹文軒也曾經(jīng)在講述自己的創(chuàng)作理念時(shí)表示，現(xiàn)在兒童文學(xué)屮別說了連都沒有了，而僅僅是滿足人的情緒，快樂、熱鬧、一、（15分）1.下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（）（3分）A.腳踝(huai)豐月臾（yu）妊娠(chen)以簡馭（yu
2、）繁B.懲處(chu)嗜(shi)好逡(qun)巡不可勝(sheng)數(shù)C.波（pO）瀾憤懣(men)逶迤（yi）不辨菽(shu)麥D.泅（qid）渡坍圮（pi）優(yōu)劣(lud)否（pl）極泰來2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）A.滯脹嚴(yán)懲不怠瘟疫茹毛飲血搞笑。A.默契溫馨美好溫暖殘酷B.契合美滿團(tuán)圓溫暖殘酷C.契合溫馨美好殘酷溫暖D.默契美滿團(tuán)圓殘酷溫暖4.下列各句中，有語病的一句是（）（3分）A.對我而言，字母格的意義并不僅僅在于幫我完成句子組合，而在于讓別人理解我想要和需耍他們理解的想法。B.民間說“清明朝祖，前三后四
3、”，這樣的習(xí)俗制度其實(shí)也是為了提供時(shí)間選擇上的便利,讓人們可以有從容的時(shí)間來欣賞春的生機(jī)、感受生命的美好。C.說實(shí)話，當(dāng)吋對自己能否獲獎(jiǎng)，沒抱太大的希望，因?yàn)檫M(jìn)入作家獎(jiǎng)短名單（決選名單）的五位作家都非常強(qiáng)。D.喜劇不代表沒有主題的表達(dá)，有主題的表達(dá)不一定就非要哭，可以是有意義的，比如說麻花團(tuán)隊(duì)機(jī)器人那個(gè)小品。5.下列詩句中吟詠的季節(jié)與其他三句不一致的一項(xiàng)是（）（3分）A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。B.西塞山前白鷺飛，桃花流水鹼魚肥。C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。二、（9分）閱讀下面文字，
4、完成6?8題。風(fēng)箏，又名“木鶯”、“紙鶯”、“風(fēng)鶯”中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，早在兩千年前中國就發(fā)明了風(fēng)箏。史書記載，春秋時(shí)代的能工巧匠魯國人公輸班，因看到鶴鷹盤旋于藍(lán)天而受到啟迪，就“削竹木以為鵲，成而飛Z,三日不下”漢代發(fā)明紙以后，風(fēng)箏用紙張糊制，稱作“紙鶯”到五代李鄴加以改進(jìn)，裝竹笛于紙鶯之頭，臨風(fēng)嗡嗡作響，有如箏聲，故而得名“風(fēng)箏”風(fēng)箏最初用于軍事，古人利用風(fēng)箏進(jìn)行測距、傳訊、偵察。從唐開始風(fēng)箏由軍品轉(zhuǎn)成為娛樂工具，“孤騫穩(wěn)駕刻溪云，多少兒童仰羨頻，半紙飛騰元在己，一絲高下豈隨人”正是放鶯取樂的寫照?！胺棚L(fēng)箏”習(xí)俗一直延續(xù)至今。唐詩人
5、高駢寫道：“枚靜弦聲響碧空，宮商信任往來風(fēng)。依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中?！笨梢婏L(fēng)箏不僅裝有弦或笛，有時(shí)還把明亮豪華燈籠帶到夜空，猶如“花雨陣灑仙凡路，紅燈遙映碧宵空?！憋L(fēng)箏的發(fā)展與民間習(xí)俗是緊密聯(lián)系在一起的。農(nóng)歷立春之前，谷雨之后，每年的清明節(jié)，也就是公歷4月4、5或6日，百姓都要掃墓或到郊外去春游，各家到野外放飛風(fēng)箏，然后切斷引線，任其自由飛翔，意欲驅(qū)邪保平安。也有元宵節(jié)之后長輩送晚輩風(fēng)箏，表示贈(zèng)了力量和福分。同時(shí)兒童放風(fēng)箏時(shí)，眼睛隨著風(fēng)箏在藍(lán)天晴空下時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、或左或右地移動(dòng)，是讓眼睛得到休養(yǎng)的好方法。古時(shí)就有小孩放風(fēng)箏“張口仰
6、視，可以泄內(nèi)熱”“放Z空中，最能清目”之說?？梢?，放風(fēng)箏既能娛樂，又能健體。古人所述番春事一番空，放卻風(fēng)箏逐斷蓬”描繪了春天放飛風(fēng)箏的熱鬧。南宋大詩人陸游：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鶯跋扈挾風(fēng)鳴”紙鶯的姿態(tài)，孩子的天真，多么可愛，多么歡樂。明代詩人徐渭就是個(gè)風(fēng)箏迷，他寫了25首《風(fēng)鶯圖詩》像“江北江南低鶻齊，線長線短回高低；春風(fēng)白古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒”當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏多么熱鬧啊。清詩人高鼎的《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”春光明媚，柳絮紛飛，舒臂牽線，喜放風(fēng)箏?？咨腥蚊鑼懙奶煺嬗謩偨〉膬和骸敖Y(jié)伴兒
7、童褲褶紅，手提線索罵天公；人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)”躍然紙上，呼Z欲岀。其實(shí)，喜愛風(fēng)箏的決不單是兒童，“風(fēng)鶯放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端?！薄侗本┲裰υ~》；揚(yáng)州鄭板橋吟道：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”北方萬人觀賞，南方風(fēng)箏如雪，南北相映，蔚為壯觀。清末畫家吳友如的題畫詩云：“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通”似乎看到畫上風(fēng)箏的飛揚(yáng)神采。風(fēng)箏是吉祥物，民間習(xí)俗還體現(xiàn)在風(fēng)箏的題材上，如蝴蝶、燕子表示春天到來；荷花、鴛鴦象征著純潔愛情；蝙蝠、仙鶴童子寓意
8、福壽；龍與鳳表示歡樂吉祥、國泰民安。那吋的風(fēng)箏各個(gè)造型新穎，繪制精細(xì)，寄托著人們美好的理想與祝福。風(fēng)箏制作工藝考究，集扎、糊、繪、放于一體，骨架結(jié)構(gòu)、系線位置、線的長短和根數(shù)、迎風(fēng)的角度和力度，都有很講究，否則就飛不高、
