中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》

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1、中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》設(shè)計意圖：藝術(shù)教育目標中指出：”喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗”。在日?；顒又杏變嚎傁矚g邊聽音樂邊拍手，但個別幼兒總是不能掌握節(jié)奏隨意拍手。為了讓幼兒在音樂活動中獲得愉悅，同時又培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏能力和良好的傾聽習慣，生成了本次活動。我想以本次活動為契機，使幼兒在很好的掌握音樂節(jié)奏的同時感受音樂的快樂，從而激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣?；顒幽繕耍?、嘗試按照音樂的節(jié)拍動動小手與小腳。2、學習按信號和指令進行游戲，體驗音樂游戲的快樂?；顒又仉y點：1、感受音

2、樂的節(jié)奏，體驗音樂游戲的快樂。2、學習按信號和指令進行游戲。活動準備：1、底板較硬的小手和小腳卡片各一張。2、粉色和紅色的小腳、小手各一張。3、錄音機，《小手小腳》樂曲磁帶。4、音樂區(qū)中準備小腳、小手卡片?；顒舆^程：一、玩游戲”小手變變變”，激發(fā)幼兒的興趣。1、師幼共同玩”小手變變變”：小手變變變，變只小兔跳跳跳。引導幼兒將小手變成小兔耳朵，然后學兔跳。第3頁共3頁2、引導幼兒用小手再變出其他的小動物，如：小雞、小狗、小鴨等，并學學這些動物的叫聲。二、欣賞音樂，感受音樂的節(jié)拍，學習游戲規(guī)則。1、幼兒欣賞音樂《小手

3、小腳》。2、再次播放音樂，請幼兒隨音樂拍手或跺腳，感受音樂的節(jié)奏。3、教師介紹游戲規(guī)則：聽音樂，看到小手的卡片就按節(jié)奏拍手，看到小腳的卡片就按節(jié)奏跺腳。三、玩音樂游戲，跟著音樂有規(guī)律地拍手跺腳。1、幼兒坐在位子上，跟著音樂看卡片拍手或跺腳，此時教師翻卡片的速度要稍慢。2、引導幼兒邊走邊做游戲，先四小節(jié)換一次卡片，然后兩小節(jié)變化一次卡片，加快速度。（先請個別幼兒參與游戲做示范，再集體練習游戲）四、變化方式繼續(xù)玩音樂游戲。1、教師出示”粉色”和”紅色”卡紙制作的小腳和小手，分別代表”輕”和”重”，請幼兒根據(jù)所出示的不

4、同顏色的小腳和小手或輕、或重的拍手、跺腳。2、教師請個別幼兒邊聽音樂邊看教師出示的卡片進行游戲，感受游戲的快樂。3、幼兒集體練習游戲。4、教師點評幼兒活動?；顒友由欤航處熢谝魳穮^(qū)中準備小腳、小手卡片，讓幼兒互相翻卡片做該游戲。第3頁共3頁活動反思：本次活動是我根據(jù)本班幼兒的興趣、年齡特點設(shè)計的，運用游戲的方式培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，幼兒參與的積極性很高，就連平時在活動中比較安靜的幼兒也在活動中玩得很快樂。幼兒在參與活動的過程中，能夠按信號和指令進行游戲，不僅掌握了節(jié)奏，并把它表現(xiàn)出來，有效的增強了幼兒的自信心。第3頁共

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