[講稿]西豎中學(xué)校本課程開發(fā)申請表

《[講稿]西豎中學(xué)校本課程開發(fā)申請表》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、關(guān)于規(guī)范臨城縣校本課程開發(fā)、申請及審批的通知為了使我縣校本課程的開發(fā)、開設(shè)更加合理、規(guī)范，更便于對我縣校本課程進(jìn)行統(tǒng)一管理、研究、推進(jìn)，特對各學(xué)區(qū)、學(xué)校提出如下要求：1、每學(xué)年初各學(xué)區(qū)、學(xué)校在制定出校本課程實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真安排本校校本課程開發(fā)人，宗旨是要開發(fā)出既科學(xué)又切合實(shí)際，且兼具深遠(yuǎn)教育意義的校本課程。a同時填報臨城縣校本課程開發(fā)申請審批表，一式二份，與本學(xué)年校本課程實(shí)施方案一起于當(dāng)年九月一日前報縣教研室進(jìn)行審批（審批表見附件），經(jīng)審議后方可實(shí)施。需要說明的是在填報審批表時，課程實(shí)施要分學(xué)期、分年級、分主題盡可能地進(jìn)行較為詳細(xì)安排。a若各學(xué)校已經(jīng)或?qū)⒁帉戇m合本學(xué)校的校本課

2、程資料，要及時報送縣教研室備份，以便評估及存檔。42010-2011學(xué)年各學(xué)區(qū)、學(xué)校的校本課程開發(fā)申請審批，請于1月10口前到縣教研室辦理。臨城縣教文廣新體局教研室2011年1月4口附件：臨城縣校本課程開發(fā)申請審批表臨城縣校本課程開發(fā)申請審批表中請學(xué)校西豎中學(xué)申請H期2012.3.20課程名稱京劇-校園歡迎你開發(fā)人員陳東川實(shí)施年級七八九聯(lián)系電話0319-7092665課程產(chǎn)生背景：2008年，教育部推出“京劇進(jìn)校園”活動，并在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步向全國推廣。京劇是我國的國粹，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，對弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化有一定的推動作用。2009年我們西豎中學(xué)成為我縣兩所京劇試點(diǎn)中學(xué)之一，

3、自開展京劇進(jìn)校園活動以來，成立了京劇藝術(shù)社團(tuán)，將京劇藝術(shù)引進(jìn)課堂。課程實(shí)施計劃、方式及安排：計劃每周五下午為我校京劇活動時間，地點(diǎn)為京劇活動室，特別邀請我縣詠梅京劇社的老師們和我校的音樂教師共同指導(dǎo)。學(xué)習(xí)周期為一學(xué)年，二個年級學(xué)習(xí)內(nèi)容相同，具體內(nèi)容如下：西豎中學(xué)校本課程《京劇-校園歡迎你》學(xué)習(xí)內(nèi)容周次學(xué)習(xí)內(nèi)容周次學(xué)習(xí)內(nèi)容1京劇的來歷21京劇的歷史沿革2京劇名人22聽賞：兒行千里母擔(dān)憂3京劇名段欣賞23學(xué)唱：兒行千里母擔(dān)憂4京劇中的不同角色：生、旦、凈、丑24京劇的四法：手眼身法步5京劇中的不同角色：旦25京劇的四法：手法、眼法6聽賞：都有一顆紅亮的心26京劇的四法：身法、步法7學(xué)唱：

4、都有一顆紅亮的心27京劇的發(fā)音技巧8京劇中的不同角色：生28聽賞：要學(xué)那泰山頂上一棵松9聽賞：窮人的孩子早當(dāng)家29學(xué)唱：要學(xué)那泰山頂上一棵松10學(xué)唱：窮人的孩子早當(dāng)家30聽賞：你待同志親如一家11京劇的五功：唱念做打舞31學(xué)唱：你待同志親如一家12京劇的五功：唱、念32京劇中的不同角色：凈13京劇的五功：做、打、舞33聽賞：包龍圖打坐在開封府14聽賞：甘灑熱血寫春秋34學(xué)唱：包龍圖打坐在開封府15學(xué)唱：甘灑熱血寫春秋35京劇臉譜16京劇的藝術(shù)特色36京劇臉譜17京劇的流派37聽賞：自己的隊(duì)伍來到面前18京劇的流派創(chuàng)始人38學(xué)唱：自己的隊(duì)伍來到面前19復(fù)習(xí)總結(jié)39復(fù)習(xí)總結(jié)20總結(jié)演岀4

5、0總結(jié)演出課程評價：本課程作為我校的校本課程對學(xué)生不做硬性評價，對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。以讓學(xué)生“了解京劇、尊重藝術(shù)、傳承文明、提高素養(yǎng)”為目的，培養(yǎng)學(xué)生興趣、陶冶學(xué)生情操。以此為載體讓學(xué)生在寓教于樂中了解京劇知識，學(xué)習(xí)京劇唱腔。學(xué)校意見負(fù)責(zé)人簽字：年月日縣級丄管部門意見負(fù)責(zé)人簽字：年月日專業(yè)好文檔精心整理歡迎下載