中班教案關(guān)于打地鼠

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1、中班敦案關(guān)于打地鼠設(shè)計意圖：《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小明確指出：幼兒動作發(fā)展的主要口標(biāo)是動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有一定的力量與耐力等。可是，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動作發(fā)展。下蹲運(yùn)動能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便丁?操作。但單純的下蹲練習(xí)較為枯燥，無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進(jìn)行下蹲運(yùn)動，鍛煉他們的腿部力量呢？為此，我特別設(shè)計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中，幼兒用重新改良設(shè)計過的布墊來拼接成不同形狀，并進(jìn)行爬、跳、打地鼠等游戲，通過打地鼠游戲屮反復(fù)的下蹲運(yùn)動，達(dá)到鍛煉幼兒

2、的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務(wù)，比賽玩游戲的形式來貫穿始終，使每位幼兒都能積極地參與其屮，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識?；顒幽繕?biāo)：1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。2、通過爬、跳和打地鼠游戲屮連續(xù)的下蹲運(yùn)動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識?；顒訙?zhǔn)備：1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘2、4種顏色即吋貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。3、將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組，并給毎位幼

3、兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌?；顒舆^程：一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動。1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲吋，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側(cè)平舉。②好，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。2、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動，從頭部到腳部。二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布墊進(jìn)行游戲。1、第一個任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲Z前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。

4、第一任務(wù)來了哦。（圖一）游戲規(guī)則，仔細(xì)聽。現(xiàn)在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊了連成一條長地毯，連好Z后，每組在線后按順序排好隊。2、第二個任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。①墊子上的圓形帽子能取下?，F(xiàn)在第二個任務(wù)來了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入口己的籃子里，放好后將籃子放在線后，1和2號趕快歸隊。②猜接下來我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完Z后在線后排隊。3、第三個任務(wù)，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長

5、地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。師：第三個任務(wù)來了！請毎組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽：（圖二）將氏地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣了。3號“預(yù)備”4、第四個任務(wù)，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。①師：為什么要變成這個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？②再請三個幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲1、出示圖五，請每組小朋友搭

6、成地洞，站在打鼠王周圍圉成一?個正方形，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上，做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開始。（教師先示范打地鼠，播放音樂）。2、以幸運(yùn)大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。3、根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。四、放松活動將墊子移開，伴隨音樂進(jìn)行放松活動?；顒臃此迹航?jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加木次的區(qū)級比賽。在思考木次戶外體育活動吋，反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對教案反復(fù)修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課屮都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。

7、但是這并不是最終審判書，恰好指岀自身的不足，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。先說一說本次活動的碩傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管門身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱，現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達(dá)到木次的教學(xué)口標(biāo)。幼兒雖喜歡玩木次活動打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多，幼兒真正的運(yùn)動的時間太少，幼兒的運(yùn)動量過少，沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動量

8、的要求。整個活動屮，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運(yùn)動時間減少，沒有認(rèn)識到體育活動運(yùn)動真止含義，只片面的注意到體育游戲字眼。雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會參加這種比賽。在整個過程屮，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會，并