頂崗實習近期心得與頂崗實習階段總結：頂崗實習讓我快樂合集

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1、頂崗實習近期心得與頂崗實習階段總結：頂崗實習讓我快樂合集頂崗實習近期心得頂崗實習近期心得我們一行人19號來到XX房山，第一站我們到達的是XX五中，剛下車我們的感覺就是XX大都市啊，這所學校有著比我們大學都要高大上的建筑，比個人小炒都要美味的自助伙食！吃飯時我們都在不自主的夸啊。吃完飯我們開了一個頂崗實習啟動會，會后我們就被各自的學校接回去了。剛進入XX中學我們同行三人的感覺是：比想象中要好。XX中學是房山區(qū)的邊緣地區(qū)，這里的住宿條件和教學設施相對于良鄉(xiāng)地區(qū)來說較為落后。8月19號在莊內(nèi)還是熱的離不開空調(diào)的時期，但是在張坊蓋著毛巾被都覺得冷，沒辦法山里嘛。

2、我們?nèi)藖淼竭@里被安排在教學樓后面的學生宿舍里，莫大的學校里除了門衛(wèi)就最后一排小平房里住著我們，小平房們口有一棵棗樹，現(xiàn)在正是棗兒成熟的季節(jié)，每每回宿舍看到那一樹的紅棗就覺得喜慶。20號，我們開始了為期4天的xx區(qū)新任教師崗前培訓，因為離市區(qū)遠早上5:30我們就起床準備，雖然起得早，但是比較值得開心的是836路車的終點站就是張坊，每次上車都有座，而且在車上我們都可以補一個多小時的覺。在教師進修學校的培訓緊張有序，下面我將這四天學習的心得體會整理如下：20號：進修的第一天，這一天我們真可謂是披星戴月，因為早上起得早所以一上午都在朦朧睡意中度過，上午唯一清醒

3、的時間是新任職教師的宣誓。二百多名老師的共同宣誓使我震驚，宣誓內(nèi)容字里行間都透露著一個老師將面臨的責任和使命。宣誓后，進修學校周靖合校長給我們介紹了如何做一名教師，為我們的頂崗實習上了第一課，周靖合校長告訴1?我們教師是崇高生命的贊歌，光榮的靈魂事業(yè)。是太陽底下最光輝的事業(yè)。2?在教師崗位上我們要有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩件事。3?不與君子斗名，不與小人斗利，不與天地斗巧。4.在單位上思路清晰比賣苦力更重要。5?人際交往的前提是尊重，基礎是真誠，起點是認同，方式是捆綁融合。6?教師進步快的方式一個是多進

4、行以高端引領為核心的拜訪課，另一個是堅持教育隨筆。一頓豐盛的午餐過后20號下午張xx老師給我們講授了如何成為一名有師德的老師。她的課上我們知道了教師的定義，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。21號隗金枝老師給我們講了如何做好班主任，知道了一個班主任對于一批學生的意義。21號下午王xx老師告訴我們?nèi)绾涡纬珊椭C的師生關系。她讓我們知道：和諧的師生關系在于師生間心理相容彼此認同，彼此欣賞。教師職業(yè)的底線是任何情況都不與學生發(fā)生沖突。教師的魅力在于我們不是讓學生認錯而是讓學生改錯。22號郭志富老師解讀

5、了課標，田小將老師將如何更好的上課的經(jīng)驗傳授予我們。23號上午我們學習了如何從青澀走向成熟，下午的課最讓人難忘，兩位去年參加工作的老師給我們講述了他們一年的經(jīng)歷，老師們的言談舉止間即透露著年輕的活力，也顯示著一個老師應有的睿智和才氣。讓我瞬間望塵莫及，我想到了自己。我在想，我一年之后會不會也像這兩位老師一樣優(yōu)秀？我的課會不會受到學生們的喜歡？如果想要跟他們一樣優(yōu)秀，想要學生們都喜歡我的課，身為老師我應該做到什么。深思后我告訴自己，換個角度去思考，我應該愛護學生的同時武裝自己。在教師的行業(yè)中我只是一名小兵，需要我學習的東西還有很多很多。一開始我很害怕，因為

6、一個孩子代表一個家庭，我怕自己教不好他們。但是現(xiàn)在我想明白了，用心教孩子，想招武裝自己豐富自己的課堂。每一名大將都是從小兵做起的，我只想說：在小兵的行列中我有將軍的志向，我相信通過這半年的鍛煉我會長進很多，我相信一個想要變優(yōu)秀的老師不會太差。頂崗實習階段總結：頂崗實習讓我快樂頂崗實習階段總結：頂崗實習讓我快樂寒冷的冬季早已遠去，烈日炎炎的夏日早已到來，不知不覺中我們已來臨西頂崗實習兩月有余。雖然天氣從零下變到了零上，但作為實習生的我們?nèi)ヒ琅f滿懷熱情，在寒冬與炎熱中散發(fā)我們的激情，在校園中盡顯我們的才華，在三尺講臺上傳播我們的快樂，播種我們的希望。了解頂崗

7、實習的人沒有頂崗實習過的人會認為頂崗實習是一件有苦又累的事情。但當我們真正走上實習崗位，開始在實習地實習時，我們發(fā)現(xiàn)頂崗是苦于樂的共同體。頂崗實習中不僅有苦和累，在實習的過程中還有無限的快樂與感動。而這份快樂與感動的源泉就是我們那可愛的學生。還記得第一次站在講臺上時那種忐忑與不安，還記得第一次講課時那種膽怯與不自信。當時的我們真的有些局促、有些不知所措。但當我們站在講臺上，看到學生們那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，看到他們那一雙雙善良的、渴望知識的眼睛時，我們竟忘記了緊張、拋開了局促。我們的心中頓時有一種莫名的快樂，我們的心中頓時充滿了無限的勇氣。而在后來的教學過

8、程中，當我們遇到困難，不知該如何解決，如何面對時，學生們一句樸實的問候，一個善意