大班語言活動：守株待兔

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1、大班語言活動：守株待兔河南省濟源市下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園聶同杰教材分析《守株待兔》是一篇情節(jié)簡單卻促人深思，語言淺顯而寓意深刻。故事通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就丟下鋤頭整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向孩子們介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。　　活動目標1、能用連貫的語句表達畫面內(nèi)容，并樂意在集體面前表達，初步理解作品內(nèi)容、人物感情。　　2、通過各種形式的玩字，激發(fā)幼兒認讀漢字的興趣。　　3、通過觀察農(nóng)夫守株待兔的經(jīng)過，知道偶然發(fā)生的事情不能代表永遠、不勞動是沒有收獲的。　　活動準備：

2、教師自制字卡“辛苦”“兔子”“守”“笑話”。幼兒用書。教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一、出示幼兒用書，引起幼兒的興趣。二、幼兒欣賞故事，初步感受故事的諷刺意味。1.請幼兒打開幼兒用書，仔細觀察畫面：圖上畫了什么？（小兔子，農(nóng)夫）農(nóng)夫和兔子之間會發(fā)生什么事呢？現(xiàn)在老師給大家講一個故事。2.教師完整的講述一遍故事。第3頁共3頁提問：（1）農(nóng)夫怎么會白撿到一只兔子？（兔子跑得太快，撞死在天邊的樹上了）這只兔子是從哪里來的？（從遠處跑來的）（出示字詞卡“兔子”，引導(dǎo)幼兒認讀）（2）兔子撞死在樹上，這樣的事會不會天天有？（不會）農(nóng)夫是怎么想的？（如果每天見到

3、一只兔子，既有兔肉吃了，兔皮還可以賣錢，也就不用每天在田里辛勤的勞動了。）（3）真的有那么好的事嗎？（不多）后來農(nóng)夫是怎么做的？（他整天守在樹干旁等著另一只兔子的出現(xiàn)。）（出示字詞卡“守”，引導(dǎo)幼兒認讀）（4）最后結(jié)果怎么樣？（結(jié)果田地里長滿了荒草，兔子仍然沒有出現(xiàn)。）三、教師再次講述故事，幫助幼兒理解故事的寓意。提問：1.在沒有撿到兔子以前，農(nóng)夫每天在做什么？（每天在田地里辛苦的工作。）（出示字詞卡“辛苦”，引導(dǎo)幼兒認讀）2.故事里說：“從那天以后，農(nóng)夫就不再耕作，整天守在樹干旁等待另一只兔子的出現(xiàn)?！薄罢臁笔鞘裁匆馑迹浚◤脑绲酵恚┞?/p>

4、了“整天”，你有什么感覺？（幼兒自由說）3.為什么農(nóng)夫會成為大家的笑話？（他想不付出任何辛勞就可以收獲）（（出示字詞卡“笑話”，引導(dǎo)幼兒認讀）四、讓幼兒看圖講述故事。五、引導(dǎo)幼兒嘗試改編故事結(jié)尾。1.教師：如果你是農(nóng)夫的好朋友，你想對農(nóng)夫說些什么？想怎么勸勸他？（讓幼兒自己說他的想法）第3頁共3頁2.教師：想一想，如果農(nóng)夫聽了別人的勸告，故事又會變成什么樣？（田地不會長滿荒草）3.鼓勵幼兒大膽地用自己的想法改變故事的結(jié)尾。第3頁共3頁