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1、淺議中職學校禮儀課教學特色禮儀是人們在社會交往中形成并得到共同認可的各種行為規(guī)范?，F(xiàn)代社會中，禮儀已經(jīng)越來越被重視。中職學校的禮儀課根據(jù)學生特點和專業(yè)特色，在禮儀課堂上可以運用四結合的教學方法，使禮儀課內容豐富生動，內外雙修，成為立人、立業(yè)之根本。中職學校禮儀課教學特色中華民族自古以來就有'‘禮儀之邦”的美名，在我國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人、國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來,對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。知禮懂禮，注重禮儀，是
2、每個人立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。一、中職學校加強禮儀教育的重要性而現(xiàn)在大多中等職業(yè)學校學生缺乏禮儀意識，不懂禮儀規(guī)范，沒有文明禮貌。究其原因，一是家庭禮貌、禮節(jié)方面教育不足；二是身受社會中的不文明現(xiàn)象與不良人群的影響較大，隨波逐流。針對中職生的現(xiàn)狀，中職學校在全面開展素質教育的過程中，將禮儀課納入基礎教育之中。學習禮儀能夠幫助學生修身養(yǎng)性、完善自我，從而擁有端莊的儀表、優(yōu)雅的舉止和良好的氣質。學習禮儀還能夠起到約束自我，尊重他人的作用，從而自覺地表現(xiàn)出良好的社會公德和職
3、業(yè)道德。學習禮儀更能夠巧妙地、藝術地處理各種場合關系，減少沖突，避免摩擦，從而更快地提高學習、工作效率和質量。二、中職學校學生的學習態(tài)度中等職業(yè)學校的學生與普通高中學生不同，他們在學習時有如下特點：學習基礎較差，幾乎沒在學習中獲得什么樂趣，更談不上成就感了，所以自卑心理嚴重；學習意志薄弱,沒有明確的學習目標，更不知道為何而學，甚至敷衍了事，應付老師家長；沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，注意力不集中，不能圍繞一個目標，堅持不懈的努力，遇到困難往往半途而廢；不會合理地安排自己的時間，課前不預習，課下不按照老師的要求去做
4、課外練習，很難在學習上有所收獲。三、中職學校禮儀課程教學特點俗話說“術業(yè)有專攻”，而中職學校專業(yè)配置的禮儀教材普遍大眾化，脫離中職學生的專業(yè)實際，而且內容偏深，不符合中職學生的認知水平。所以，筆者認為，禮儀課要與其學生專業(yè)相聯(lián)系。以幼師專業(yè)為例，應理論學習和實踐訓練相結合，內外雙修，形成立人、立業(yè)之根本，為今后投身到國家基礎教育崗位做好準備。所以，幼師專業(yè)的禮儀課可以采用“四結合”方法，達到教學目的。1.理論學習與情感教育相結合禮儀素養(yǎng)是個人在交往中必不可少的基本素養(yǎng)。首先要樹立學生學習禮儀的信心，了解作為
5、一名未來的幼兒教師學習禮儀的重要性。在講授理論知識的同時，多以身邊的案例加以引導，時刻將情感教育融入到教學中。比如，在講到禮儀的功能可以明辨是非時，可以讓學生自己談談周圍的好現(xiàn)象、壞現(xiàn)象，而你又是如何做的。例如，見到老師有的同學會主動打招呼，而有些同學明知道見到師長要行禮，卻反映木訥，使學生明白禮儀應從小事入手。讓學生以主人翁的態(tài)度加入到課堂活動中，反思自己在日常學習生活中的各種行為是否符合禮儀標準，調動學生的課堂發(fā)言的積極性，活躍課堂氣氛。2?知識講授與模擬訓練相結合禮儀課自身特點是與生活相聯(lián)系。教師應正
6、確引導學生，使學生成為課堂的主人，將理論知識與實際訓練緊密結合，才能更好的激發(fā)學生的學習興趣。因此，禮儀教育可采用以下教學方法：教學演示法。主要通過教師示范、圖片展示、播放影音等方法教授學生基本知識，讓學生通過聽、看、思、做等環(huán)節(jié)，掌握禮儀知識，激發(fā)學生的學習興趣。情景模擬法。首先由教師來展示正確的職業(yè)禮儀的規(guī)范標準，然后由教師引導學生進入模擬情景。例如，在進入老師辦公室時，我們應該怎樣做？在模擬教學之初，如果學生遇到難題教師可以稍加提示，更重要的是讓學生在模擬中相互評議，在進行中提高。在整個模擬結束時，教
7、師應及時進行評價，將模擬過程中所反映出來的問題歸納，加深學生對整體內容的掌握。角色扮演法。針對一些社交禮儀，教師可以讓學生進行角色扮演，如介紹禮時；可以給學生設定一些角色，如領導,長者，男士、女士、主人、客人等，通過學生扮演角色來學習知識，了解介紹他人的順序、手勢、注意事項等。這樣，學生親身參與既可以掌握知識，又提高了學生學習的興趣和積極性。案例教學法。在整個禮儀課堂中，應時刻引用案例故事,吸引學生注意力，如講禮儀原則中的尊重原則時，可以引用“程門立雪”的故事來告訴學生應該尊師重教。項目式教學。在運用該教學
8、方法時，首先，向學生下達任務書，讓學生明確本節(jié)課將要完成的任務，在這里要求學生小組合作學習；其次，進行小組討論；再次，選一名同學做代表進行陳述。3?課堂教學與課外活動相結合“崗位就是永不關門的大學，實踐就是最好的老師。”禮儀課要時刻與現(xiàn)實學習生活相聯(lián)系。中職學校應該成立禮儀隊，這樣既可以增強禮儀教育的綜合實踐環(huán)節(jié)，又可以營造良好的禮儀氛圍，形成處處文明、事事有禮的良好風氣，更好地開展校園文化建設，將學校和社會普遍
