讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感

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1、讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感德?？h城關(guān)鎮(zhèn)云山小學(xué)五年級(jí)在這陽(yáng)光燦爛春花爛漫的四月,我們?cè)粕叫W(xué)繼續(xù)我校的經(jīng)典活動(dòng)，再一次深入開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)！這次活動(dòng)的主題是熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品智慧人生”的讀書(shū)活動(dòng)。國(guó)學(xué)，就是指中國(guó)的知識(shí)，國(guó)學(xué)，也是知識(shí)的源泉。中國(guó)的文化博大精深，許多關(guān)于讀書(shū)的肺腑之言我們都耳熟能詳：如“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”等，這些都是發(fā)人深思的金玉良言。我們中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族，鑿壁偷光、囊瑩映雪

2、、懸梁刺骨的讀書(shū)故事早已成為激勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的佳話(huà)，因此，我們?cè)?jīng)創(chuàng)造了可以傲視世界的燦爛文化。中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，涌現(xiàn)出了難以計(jì)數(shù)的為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。走進(jìn)經(jīng)典之中，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感受中華文化的博大精深。咀嚼《論語(yǔ)》，我們懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)之道和“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教學(xué)態(tài)度；我們學(xué)會(huì)了“知之為知之不知為不知”的真智慧；我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時(shí)如金，我們還理

3、解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著。走進(jìn)《史記》，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長(zhǎng)畫(huà)卷，我們更感受到了司馬遷身殘志堅(jiān)終成巨著的頑強(qiáng)與不屈。吟詠李白，我們驚嘆“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的奇特想象，佩服他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁情懷。誦讀杜甫，我們感動(dòng)于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。泛舟赤壁，我們不僅領(lǐng)略到“白露橫江，水光接天”的壯美景觀，更感受到蘇子身處逆境卻豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。欣賞《竇娥冤》，我們不僅了解了封建社會(huì)下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)，而且

4、感受到了作者關(guān)漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利。閱讀《三國(guó)》，我們感受著戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和忠義的價(jià)值。賞析《紅樓》，我們?cè)隗@嘆賈家的奢華糜爛的同時(shí)有流連于作者高超的寫(xiě)作技巧和敏銳的洞察力。回顧《水滸》，讓我想起梁山的一百零八位好漢，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，有著高尚的品質(zhì)。宋江的深思熟慮，吳用的足智多謀，武松的機(jī)智勇敢、、、、、、讓我佩服不已。中華的文化博大精深，我國(guó)的經(jīng)典著作浩如煙海。走進(jìn)其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯(cuò)誤；走進(jìn)其中，你能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白什么是忘我，什么是充實(shí)。在經(jīng)典中，你能感

5、悟到做人的道理，生活的藝術(shù)，文學(xué)的境界。同學(xué)們，走進(jìn)經(jīng)典吧！走進(jìn)經(jīng)典，你就能更快的完善你自己，走進(jìn)經(jīng)典，你就能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)經(jīng)典，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，完善自我。指導(dǎo)教師：王秋潤(rùn)