資源描述：
《杭州學(xué)思教育總結(jié)生活中極易用錯的成語》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、杭州人身邊的中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家生活中極易用錯的成語對成語的使用，由于很多時候人們已習(xí)非成是，這就給正確判斷帶來相當(dāng)大的難度。下面學(xué)思教育梳理出在日常生活中極容易用錯的成語40例，供大家復(fù)習(xí)。同時，大家中依此思路，注意這類成語的用法，以不斷強(qiáng)化積累。 1曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”?！ ?不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動詞?！ ?不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”?！ ?不以為然：指“不認(rèn)為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”?！ ?守株待兔：貶義詞，
2、指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機(jī)智?！ ?耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。 7不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好?！ ?鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。 9蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”?！ ?0名噪一時：指在當(dāng)時很有名聲。常誤用為貶義詞?！ ?1始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指?！ ?2不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。 13腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞?！ ?4身無長
3、物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長?！ ?5目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作缺乏整體觀念?！ ?6鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆杭州人身邊的中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家 17求全責(zé)備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”?！ ?8充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到?！ ?9瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活?！ ?0卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格?！ ?1出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神?！ ?2
4、登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”?！ ?3如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物”無關(guān)?！ ?4對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。 25相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”?！ ?6走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果?！ ?7師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。 28安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反?！ ?9罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度?！ ?0屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒
5、有差錯。易誤解為“沒有成功”?！ ?1無所不至：指凡能做的都做到了(用于壞事)。與此相類似的還有“無所不為”。 32安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。 33侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談(形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽)相混。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆杭州人身邊的中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家 34期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。 35首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。 36處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮”(用心精力，費(fèi)盡心力)。 37側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤
6、解為尊敬?！ ?8望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長莫及”(指力量達(dá)不到)混用。 39改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍(比喻改變方向或做法)混用?！ ?0不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
