幼兒園大班美術(shù)教案《風兒的影子》

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1、幼兒園大班美術(shù)教案《風兒的影子》設計意圖：幼兒先前已在生活活動和集體學習活動、游戲活動中積累了有關(guān)風的經(jīng)驗，故本次活動主要是將自己找到的“風”記錄下來后，向大家介紹交流，用個體經(jīng)驗去豐富集體經(jīng)驗。并嘗試用吸管吹畫，進一步加深幼兒對風這一自然現(xiàn)象的認識，體驗不同材料作畫的快樂。萌發(fā)幼兒深入探索和學習的愿望?；顒幽繕耍?、結(jié)合幼兒對風已有的經(jīng)驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風的特征。2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣?；顒訙蕚洌?、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。2、幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等3、多媒體課件活動

2、過程：（一）分享記錄：感受風的特征1、前幾天，大家完成了一個“請大家找找風”的任務，并把自己找到的“風”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。2、幼兒介紹自己找到“風”的記錄。3、師小結(jié)：雖然我們看不見也摸不著風，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、第3頁共3頁用我們的身體感受到風的存在。（二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風把幼兒通過記錄感受的風，用多媒體的形式表現(xiàn)出來。對幼兒的經(jīng)驗進行提升。（三）創(chuàng)作吹畫：感受風兒的影子1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什么。2、作吹畫，進一步感受風的特征。3、分享、交流

3、：我的風兒把五彩的顏料變成了~~~~~~反思：1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來，并用自己的方法進行記錄。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風：紅旗在飄動；煙在飄動；窗戶里的窗簾在動；樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風：龍卷風、臺風、暴風雨等。身體找到了風：鼻子呼吸有風的感覺；電風扇吹動身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。2、運用吸管進行作畫，是孩子們最感興趣的！個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏料來吹畫，真是

4、好高興哦！通過吸管的吹動，使自己喜歡的顏料跑動起來，并變出各種圖案像……第3頁共3頁整個交流過程，孩子們輕松自然愉悅。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。找風并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗的過程，老師把幼兒的記錄第3頁共3頁