帶著尺子去釣魚(yú)教案

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1、海量資料超值下載帶著尺子去釣魚(yú)[教學(xué)目標(biāo)]1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字：惑、耐、煩、超、合、格、獲、茍；在閱讀中理解“疑惑不解、毫無(wú)收獲、一絲不茍”的意思。2、能聯(lián)系上下文體會(huì)丹麥人嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，借用板書(shū)把這一規(guī)定說(shuō)清楚。3、能邊讀、邊想，理解丹麥人帶著尺子去釣魚(yú)的原因，學(xué)習(xí)他們自覺(jué)保護(hù)海洋資源的良好品德。[教學(xué)準(zhǔn)備]詞語(yǔ)卡片、小魚(yú)教具[教學(xué)過(guò)程]一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、師：今天老師帶大家去游覽一下美麗的島國(guó)，出示：丹麥。（帶拼音）指讀、齊讀。2、出示世界地圖，顯示丹麥的位置。師：丹麥為歐洲北部國(guó)家，

2、位于北海和波羅的海之間。共由406個(gè)島嶼組成，是一個(gè)半島國(guó)家。3、大致了解丹麥，出示圖片介紹：丹麥有著廣闊的海岸線，和豐富的海產(chǎn)資源。它可是世界四大漁業(yè)國(guó)之一，所以捕魚(yú)業(yè)很發(fā)達(dá)，捕魚(yú)量在歐盟國(guó)家中居第一位。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？出示句子：丹麥?zhǔn)潜睔W的一個(gè)半島國(guó)家，有著豐富的海產(chǎn)資源。（1）指讀，老師指導(dǎo)：看圖理解豐富的海產(chǎn)資源。（2）抓住“豐富的海產(chǎn)資源”指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？老師適當(dāng)評(píng)價(jià)。（豐富的海產(chǎn)資源是丹麥幾個(gè)特色產(chǎn)業(yè)之一，你抓住了這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)讀好這句話，學(xué)著她的樣子讀；豐富的海產(chǎn)資源是丹麥幾個(gè)特色產(chǎn)業(yè)之一

3、，你能把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀好嗎？）齊讀。4、師：丹麥豐富的海產(chǎn)資源吸引了許多釣魚(yú)愛(ài)好者?？墒窃诘溼烎~(yú)要帶著尺子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)42課：出示課題：42帶著尺子去釣魚(yú)重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲。5、讀了課題你有什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)：為什么帶著尺子去釣魚(yú)？（板書(shū)：一把尺子？）是啊，中國(guó)游客小張也和你們感到困惑，出示句子：6、師：帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。今天故事中的中國(guó)游客小張也和你們感到不明白，不理解為什么帶著尺子去釣魚(yú)，出示句子。。④海量資料超值下載（1）疑惑不解：句中有個(gè)生字，惑，請(qǐng)一個(gè)小朋友拼一拼、當(dāng)小老師、第7筆是？連成詞語(yǔ)開(kāi)火車讀。（2

4、）把詞語(yǔ)放到句中，我們來(lái)讀讀小張說(shuō)的話。指導(dǎo)朗讀：二、閱讀課文，理解內(nèi)容。（一）了解為什么帶著尺子去釣魚(yú)的原因：1、師：丹麥人為什么帶著尺子去釣魚(yú)呢？等會(huì)請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，試著找找答案，用直線劃出來(lái)。2、文中有幾個(gè)生字詞語(yǔ)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)讀，先拼讀生字的字音，再連成詞語(yǔ)讀。超過(guò)合格麻煩（連成詞語(yǔ)讀輕聲）耐心耐：寸字旁，耐在田字格中怎么寫(xiě)？（耐字左右結(jié)構(gòu)，左右相當(dāng)，左邊筆畫(huà)多，但所占位置和右邊差不多）學(xué)生書(shū)空。超：翹舌音。齊讀詞語(yǔ)。2、為什么丹麥人要帶著尺子去釣魚(yú)，我們來(lái)交流找到的句子：原

5、來(lái)為了保護(hù)海洋中的自然資源，丹麥法律規(guī)定只有超過(guò)22厘米的魚(yú)才可以作為“戰(zhàn)利品”帶回家。如果有人故意捕撈或者出售不到規(guī)定長(zhǎng)度的魚(yú)兒，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。3、正音，句子中這個(gè)詞語(yǔ)讀時(shí)要注意他們都是兩拼音：懲罰（你這個(gè)詞語(yǔ)讀的非常正確）一起拼一拼。4、原來(lái)帶著尺子去釣魚(yú)是丹麥的法律規(guī)定（板書(shū)：丹麥法律規(guī)定，就是必須遵守的行為準(zhǔn)則），老師和你們一起來(lái)讀讀句子，老師問(wèn)，你們答，師引讀：丹麥的法律規(guī)定當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該遵守什么？（丹麥法律規(guī)定只有超過(guò)22厘米的魚(yú)才可以作為“戰(zhàn)利品”帶回家）如果有人違反法律規(guī)定，后果什么？（如果有人

6、故意捕撈或者出售不到規(guī)定長(zhǎng)度的魚(yú)兒，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰）之所以有這樣的法律規(guī)定，是為了什么？（為了保護(hù)海洋中的自然資源）（板書(shū)：保護(hù)海產(chǎn)資源）（1）板書(shū)：只有（必須）超過(guò)……才……，強(qiáng)調(diào)：超過(guò)：等于22厘米行不行？就是要大于22厘米的魚(yú)才能釣。（大部分魚(yú)類長(zhǎng)到22厘米時(shí)都已成年了）（2）指導(dǎo)讀：這句話比較長(zhǎng)，誰(shuí)能讀好？出示句子：如果有人故意捕撈或者出售不到規(guī)定長(zhǎng)度的魚(yú)兒，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。板書(shū)：如果……就……（3）解釋嚴(yán)厲的懲罰：老師查過(guò)有關(guān)的資料，曾經(jīng)有人違法被處以5千美元的罰款，相當(dāng)于人民幣3.5萬(wàn)元，甚至

7、有嚴(yán)重違法者，被判處終身禁止釣魚(yú)。這些處罰是——嚴(yán)厲的。（4）理解“戰(zhàn)利品”：是啊，在丹麥，垂釣者釣到的魚(yú)必須超過(guò)22厘米，才能帶回家，真是不啊，所以，課文中把超過(guò)22厘米的魚(yú)稱為：戰(zhàn)利品。④海量資料超值下載引讀：之所以有這樣的法律規(guī)定，是為了什么？（為了保護(hù)海洋中的自然資源）（板書(shū)：保護(hù)海產(chǎn)資源）5、我們一起再來(lái)讀讀這段話，注意帶點(diǎn)字要加重語(yǔ)氣。6、現(xiàn)在你能看著板書(shū)，用上這兩組詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么帶著尺子去釣魚(yú)的原因嗎？（評(píng)價(jià)：看來(lái)你已經(jīng)了解丹麥對(duì)釣魚(yú)的法律規(guī)定、你掌握了丹麥的釣魚(yú)法規(guī)。）7、引讀句子：所以當(dāng)?shù)氐木用?/p>

8、在釣魚(yú)時(shí)一般都自己帶上尺子，以免引起麻煩。（麻煩指的是嚴(yán)厲的懲罰）聽(tīng)了丹麥朋友的解釋，中國(guó)客人十分理解，他們理解：為什么要帶著尺子去釣魚(yú)的原因了，同時(shí)也非常佩服（板書(shū)：理解、佩服），佩服什么呢？我們來(lái)讀讀第1小節(jié)小張和丹麥朋友的對(duì)話。（1）老師讀藍(lán)色的字，你們讀黑色的字，盡量根據(jù)提示語(yǔ)讀好句子。（2）聽(tīng)了他們的對(duì)話，現(xiàn)在你能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)，中國(guó)客人十分佩服。師小結(jié)：帶著