郎朗：鋼琴要用意念來(lái)彈 《跟郎朗學(xué)鋼琴》系列叢書簽售會(huì)側(cè)記

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1、郎朗：鋼琴要用意念來(lái)彈《跟郎朗學(xué)鋼琴》系列叢書簽售會(huì)側(cè)記-音樂(lè)論文郎朗：鋼琴要用意念來(lái)彈《跟郎朗學(xué)鋼琴》系列叢書簽售會(huì)側(cè)記文字_胡越菲攝影_包夢(mèng)琪2015年1月23日下午，聯(lián)合國(guó)和平大使、國(guó)際鋼琴巨星郎朗攜新書《跟郎朗學(xué)鋼琴》亮相上海賀綠汀音樂(lè)廳，舉行新書簽售會(huì)，有近六百名琴童及家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。這次由上海音樂(lè)出版社重磅推出的《跟郎朗學(xué)鋼琴》系列共有五個(gè)分冊(cè)，每?jī)?cè)包括八個(gè)單元、二十四首作品，側(cè)重鋼琴?gòu)椬嗟碾A段性關(guān)鍵技術(shù)。其中，每首作品都有郎朗親自撰寫的啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)和詳細(xì)的演奏指導(dǎo)，包括演奏的指法和音樂(lè)表情等，尤其是后面兩冊(cè)，關(guān)于如何把握作品的風(fēng)格，有一些他從美術(shù)作品或其他藝

2、術(shù)形式中得到的靈感，非常形象生動(dòng)。在新書發(fā)布會(huì)上，上海音樂(lè)出版社社長(zhǎng)、總編輯費(fèi)維耀表示，這套書的英文版和德文版受到了極大的關(guān)注和贊譽(yù)，“現(xiàn)在，作為中國(guó)人，我們出版了中文版，因此可以說(shuō)它是一套全球通用的鋼琴家的教材”。這本書在西方出版時(shí)是五個(gè)分冊(cè)，而中文版是做了一個(gè)套裝版，將郎朗精心調(diào)選的共一百二十首作品融為一體，構(gòu)成不可分割的有機(jī)整體，呈現(xiàn)出全新的出版形態(tài)。《跟郎朗學(xué)鋼琴》系列新書的一版一次在尚未運(yùn)抵倉(cāng)庫(kù)時(shí)，全國(guó)的預(yù)定量已經(jīng)供不應(yīng)求了，這在出版業(yè)是不多見(jiàn)的。最后，他熱情洋溢地表示，下個(gè)星期，英國(guó)菲伯爾音樂(lè)公司的總裁將要來(lái)上海，商談《跟郎朗學(xué)鋼琴》后續(xù)系列叢書的出版。“

3、未來(lái)，我們會(huì)盡量做到英文版和中文版同步出版。這樣，作為一個(gè)中國(guó)的鋼琴家，郎朗的書在中文版的出版上，就不再落后于英文版和德文版了?！崩衫剩轰撉僖靡饽顏?lái)彈當(dāng)天，郎朗也和現(xiàn)場(chǎng)的樂(lè)迷們分享了他在鋼琴學(xué)習(xí)道路上的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。早在幾年前，就有出版社問(wèn)郎朗能不能做一些曲集，比如“我們喜歡的作品”這樣模式的教材，或者是把貝多芬奏鳴曲、肖邦作品變成比較有他自己想法的一個(gè)版本。“我覺(jué)得挺有意思的，我們很多演奏家在詮釋作品時(shí)，都會(huì)有自己的想法，也就是所謂個(gè)性化的想法?！庇谑撬耄懿荒茏鲆惶捉滩?，把一些他小時(shí)候非常喜歡彈的曲子，以及他認(rèn)為他小時(shí)候沒(méi)有彈到的曲子，都放在一起?！霸谶@么多年的

4、音樂(lè)學(xué)習(xí)道路中，我也遇到了很多酸甜苦辣的經(jīng)歷，肯定不是只有甜，也不是只有苦。如果能把我們有過(guò)的一些好的記憶放在書里，同時(shí)牢記當(dāng)時(shí)錯(cuò)在什么地方，學(xué)習(xí)中的弊端在哪兒，認(rèn)識(shí)到我們有可能會(huì)碰到的困難，就再好不過(guò)了?！崩衫收J(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)鋼琴的孩子，不管是中國(guó)還是西方，從技術(shù)上來(lái)講，都要比二十世紀(jì)五十年代的學(xué)生好得多?！芭e個(gè)例子，上一代人，要想彈拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》，起碼得十八歲以上。但對(duì)我們這代人來(lái)講，我十三歲就彈‘拉三’了——當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候彈得一般啊，”郎朗不忘幽默地“自嘲”了一下，“我的意思是，如今，我們的技巧是突飛猛進(jìn)。但是我小時(shí)候，往往是彈大曲子比較容易，彈小

5、曲子有點(diǎn)兒困難。為什么呢？并不是基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，而是我們太快地學(xué)習(xí)飛躍的感覺(jué)，還沒(méi)好好學(xué)習(xí)怎么行走，這是目前整個(gè)社會(huì)面臨的一個(gè)普遍問(wèn)題?！痹诶衫士磥?lái)，彈一首曲子，練習(xí)過(guò)程誠(chéng)然重要，但更重要的是準(zhǔn)備的過(guò)程，只要準(zhǔn)備好了，就能知道怎么去練。“其實(shí)，鋼琴很多時(shí)候是要用意念來(lái)彈的，這聽(tīng)起來(lái)很可笑，但確實(shí)如此。比如貝多芬奏鳴曲，很多時(shí)候貝多芬寫曲子時(shí)，都是音彈下去以后寫‘漸強(qiáng)’，你覺(jué)得這在鋼琴上能做到嗎？很難做到，但只要你去想，音彈下去之后怎么做‘漸強(qiáng)’，有時(shí)候還真有點(diǎn)兒那感覺(jué)。當(dāng)然，這需要一點(diǎn)技術(shù)，但這技術(shù)很多時(shí)候也是用腦部來(lái)控制的?！睂?duì)此，郎朗舉了一個(gè)“連音”的例子：“彈連音時(shí)

6、，要將手指真正地黏在琴鍵上。大家可以想一想壁虎腳上的吸盤，想象你就是一只壁虎，你的手指就是那個(gè)吸盤，你怎么把你的手指、你的吸盤，黏在琴鍵上，這就是連音?！迸c之相似的還有“斷奏”——“大家都知道彈斷奏時(shí)手指是怎么樣的，但是要彈出非常美妙的斷奏，可以在腦海中想象一只非常漂亮、輕巧但又頑皮的小貓。想象一下，如果你是那只貓的話，你會(huì)怎么跳？”還有，演奏“極弱”時(shí)，他會(huì)“嘗試體驗(yàn)極其敏感和悲傷的情緒”，演奏“極強(qiáng)”時(shí)，他會(huì)“改變自己的心情，一下子調(diào)整到非常激動(dòng)，有時(shí)甚至是非常瘋狂的狀態(tài)”。如果說(shuō)《跟郎朗學(xué)鋼琴》的第一冊(cè)到第三冊(cè)都在說(shuō)演奏技巧的問(wèn)題，那么第四、第五冊(cè)，郎朗則開(kāi)始講

7、音樂(lè)風(fēng)格了?！皩W(xué)習(xí)音樂(lè)，就是學(xué)習(xí)不同的文化、不同的語(yǔ)言。我們不可能把德國(guó)音樂(lè)彈得跟俄羅斯的音樂(lè)一樣，我們不可能把中國(guó)音樂(lè)彈得跟美國(guó)音樂(lè)一樣，這是因?yàn)橛幸魳?lè)語(yǔ)言在里面。比如說(shuō)，聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)，你能完全感受到它和中國(guó)文化連在一起，和我們中國(guó)人追求的價(jià)值觀、詩(shī)情畫意、韻律連在一起。西方音樂(lè)也一樣，你絕對(duì)不能以我們中國(guó)的韻律去彈莫扎特，一定要配合上西方的文化。”這一點(diǎn)對(duì)郎朗的影響很深，他至今還記得自己小時(shí)候出國(guó)比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)外國(guó)小孩彈鋼琴，有可能技巧不如中國(guó)小孩，但是他對(duì)音樂(lè)的洞察力以及對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的掌控非常純正?！八栽诘谒?、第五冊(cè)書中，我講了很多關(guān)于風(fēng)格掌握方面