2005年團(tuán)委班子考核材料

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1、2005年團(tuán)委班子考核材料2005年，團(tuán)委班子在學(xué)院黨委和自治區(qū)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，圍繞學(xué)院的中心工作，充分發(fā)揮班子集體職能，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓基層，較好地完成了本年度的工作。一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)。2005年，班子繼續(xù)深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，并在團(tuán)員青年中作岀安排和部署。班子成員在“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”中，能夠認(rèn)真按照學(xué)院黨委的安排，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真整改。在“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”第二階段開(kāi)始后，適時(shí)開(kāi)展了“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)”主題教育活動(dòng)，在

2、全院團(tuán)員青年中開(kāi)展了增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)系列活動(dòng)，要求各級(jí)團(tuán)干部深入學(xué)生，作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。能夠利用兩周一次的團(tuán)總支例會(huì)，傳達(dá)學(xué)院和上級(jí)團(tuán)委的有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。班子成員在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行理論總結(jié)，2005年，發(fā)表了論文一篇，完成學(xué)院課題一個(gè)，參與學(xué)院課題2項(xiàng)。增開(kāi)學(xué)院選修課一門(mén)。每個(gè)人還承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)。在班子工作中能夠做到民主集中制，尤其是重大問(wèn)題的決策上。在工作中相互支持和配合，互相信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的廉政制度和學(xué)院紀(jì)委的各項(xiàng)規(guī)定，口常財(cái)務(wù)實(shí)行二級(jí)審批，重大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)。榮獲學(xué)院紀(jì)委

3、“學(xué)習(xí)兩個(gè)'綱要'知識(shí)問(wèn)答先進(jìn)集體”和一個(gè)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。二、注意加強(qiáng)能力建設(shè)。團(tuán)委班子成員年相對(duì)年輕，承擔(dān)的任務(wù)比較重，因此能力建設(shè)的意識(shí)也很強(qiáng)，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)能力。除了政治理論學(xué)習(xí)外，注意了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的加強(qiáng)。通過(guò)走訪區(qū)內(nèi)高校和參加自治區(qū)組織的培訓(xùn)外，利用網(wǎng)絡(luò)和媒體等手段，不斷借鑒學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的工作理念和工作方法，根據(jù)我院的實(shí)際創(chuàng)新工作方法，如學(xué)半會(huì)團(tuán)總支和社團(tuán)團(tuán)總支的設(shè)立、學(xué)生科技創(chuàng)新系列規(guī)章制度的出臺(tái)。溝通能力。由于共青團(tuán)工作的特殊性，和學(xué)院各部門(mén)打交道都比較多，尤其是尋求幫助和支持多，因此我們特別注意與個(gè)部門(mén)的溝通和協(xié)調(diào)，確保了各項(xiàng)校園文化活動(dòng)的順利開(kāi)展；同時(shí)也注

4、意和外界聯(lián)系：如自治區(qū)團(tuán)委、自治區(qū)殘聯(lián)、駐呼高校團(tuán)委、呼市團(tuán)委、各街道辦事處、相關(guān)企業(yè)、自治區(qū)呼市有關(guān)媒體，通過(guò)這樣的橫向聯(lián)系，擴(kuò)大了我院的影響，為廣大青年學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。而這些聯(lián)系都是班子成員動(dòng)員各種人際關(guān)系獲得的。管理決策能力。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，加上學(xué)院分東西兩個(gè)校區(qū)，原有的管理和決策手段已經(jīng)不能很好的適應(yīng)，為此我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)提高，就管理分工、對(duì)團(tuán)總支工作指導(dǎo)、校園文化活動(dòng)的組織等問(wèn)題反復(fù)討論，不斷探索，初步形成了一套適合冃前工作的管理決策方法。三、工作積極主動(dòng)，比較圓滿(mǎn)的完成了年初的計(jì)劃和自治區(qū)團(tuán)委、學(xué)院交付的各項(xiàng)任務(wù)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生

5、的成長(zhǎng)成才服務(wù)。2005年，學(xué)生會(huì)和社團(tuán)舉辦各種活動(dòng)120多次，吸引了10000學(xué)生參與。團(tuán)委組織了專(zhuān)題系列活動(dòng)10項(xiàng)；獲得省部級(jí)集體獎(jiǎng)2個(gè)，教育廳集體獎(jiǎng)四個(gè)，學(xué)院集體獎(jiǎng)一個(gè)。團(tuán)委工作人員獲教育部個(gè)人獎(jiǎng)一名，學(xué)院個(gè)人獎(jiǎng)二人次；學(xué)生獲教育部個(gè)人獎(jiǎng)21名，獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀16名,兩個(gè)團(tuán)體和7名成員在校外的各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。此外社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人、優(yōu)秀社團(tuán)和社團(tuán)評(píng)比、十佳大學(xué)生和十杰青年教師的評(píng)比正在進(jìn)行中。廣泛開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，簽訂就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地8個(gè)。綜合治理工作制度進(jìn)一步完善，學(xué)生活動(dòng)沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故，綜合治理的檔案建設(shè)意識(shí)比去年明顯加強(qiáng)，重大的學(xué)生活動(dòng)都有安全預(yù)案。堅(jiān)持以教學(xué)為中

6、心，在工作中以小型特色活動(dòng)為主，避免造成對(duì)教學(xué)的沖擊。社會(huì)實(shí)踐充分利用學(xué)乞的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)牛的就業(yè)服務(wù)。加大校園文化活動(dòng)的科技學(xué)術(shù)含量，2005年挑戰(zhàn)杯的參與人數(shù)超過(guò)1000人。注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，增開(kāi)了全院性選修課《創(chuàng)業(yè)學(xué)》。服從和服務(wù)與學(xué)院的中心工作。今年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們舉辦了“我的校園我的家”主題演講，以校園情、師生情為主要內(nèi)容的“讓親情擁抱世界”主題征文，學(xué)生干部培訓(xùn)班請(qǐng)?jiān)u價(jià)辦的老師做了專(zhuān)門(mén)的講座。深入到內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)了解我們所承擔(dān)的指標(biāo)的建設(shè)情況，結(jié)合我院的特點(diǎn)對(duì)指標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，完成了學(xué)院復(fù)評(píng)工作和資料建設(shè)工作，并月?針對(duì)評(píng)估指標(biāo)建設(shè)過(guò)

7、程中所遇到的問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作中的不足，做到以評(píng)促建。四、工作中的不足和改進(jìn)辦法。1、進(jìn)一步明確分工，落實(shí)責(zé)任制由于目前我院東西校區(qū)的布局，在一定程度上增加了工作量,校園文化的管理難度加大，原有的分工已經(jīng)不適應(yīng)工作的需要，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍基層組織，必須調(diào)整分工，責(zé)任到人。2、加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外各級(jí)團(tuán)組織的業(yè)務(wù)交流合作目前，隨著我院三大任務(wù)的逐步落實(shí)，共青團(tuán)工作上水平、上臺(tái)階已經(jīng)提上日程，我院現(xiàn)有的共青團(tuán)工作機(jī)制和工作方式已經(jīng)不能適應(yīng)建設(shè)高水平大學(xué)的需要。以迎